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2022年安徽省中小学教育教学论文
走向融合的儿童哲学之英语绘本融合课教学经历
摘要：儿童哲学的探究活动是基于核心素养对发展儿童思维能力与学习能力、帮助培养儿童主动思考习惯的一种教学探索。本文基于“走向融合的儿童哲学”课题探索，以一节英语绘本课与儿童哲学理念相融合的教学经历，着重探讨儿童哲学理念与英语学科教学相融合的意义与价值以及
融合教学的过程。
关键词：儿童哲学,英语绘本课,融合,教学经历
《义务教育英语课程标准（2022年版）》关于英语学习总目标中指出：应通过英语课程的学习发展学生语言能力，培育文化意识，提升思维品质和提高学习能力。而儿童哲学的探究活动正是基于核心素养对发展儿童思维能
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