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2025年单招特殊教育试题及答案

一、单项选择题

1.以下哪种不属于常见的特殊教育类型？

A.视力障碍教育B.超常儿童教育C.言语障碍教育D.肢体残疾教育

答案：B

2.特殊教育的核心目的是？

A.让特殊儿童掌握更多知识B.提高特殊儿童的社会适应能力C.培养特殊儿童的艺术特长D.使特殊儿童身体更健康

答案：B

3.对于智力障碍儿童，教育中强调的是？

A.学术知识的深度学习B.生活技能和适应性训练C.高难度思维训练D.艺术创作能力培养

答案：B

4.以下哪种方法常用于听力障碍儿童的语言训练？

A.自然情境教学法B.游戏教学法C.手语结合口语教学法D.书面语言教学法

答案：C

5.特殊教育中，个别化教育计划的制定依据是？

A.学校的教学大纲B.家长的要求C.儿童的个体差异D.教师的教学经验

答案：C

6.自闭症儿童在社交方面常表现出？

A.过度热情B.主动与他人交流C.对他人缺乏关注D.善于分享

答案：C

7.特殊教育学校的教师需要具备？

A.普通教育知识B.特殊教育专业知识C.只懂一种特殊教育类型知识D.艺术教育知识

答案：B

8.对情绪行为障碍儿童，首先要关注的是？

A.行为的惩罚B.情绪的调节和行为的管理C.学业成绩提升D.体育锻炼

答案：B

9.盲人阅读盲文主要依靠？

A.视觉B.触觉C.听觉D.嗅觉

答案：B

10.特殊教育中使用辅助技术的目的是？

A.增加教学的趣味性B.帮助特殊儿童更好地参与学习和生活C.减轻教师教学负担D.装饰教室环境

答案：B

二、多项选择题

1.特殊教育的对象包括？

A.视力障碍儿童B.听力障碍儿童C.智力障碍儿童D.自闭症儿童E.学习困难儿童

答案：ABCDE

2.特殊教育的教学方法有？

A.个别化教学B.小组教学C.游戏教学D.情境教学E.合作学习

答案：ABCDE

3.以下属于特殊教育学校课程设置特点的是？

A.强调功能性B.注重生活技能培养C.学科知识体系完整D.与普通学校课程完全不同E.结合学生兴趣

答案：ABE

4.帮助自闭症儿童融入普通学校的策略有？

A.提供支持服务B.开展融合教育活动C.对普通学生进行培训D.减少自闭症儿童与普通学生接触E.调整课程难度

答案：ABC

5.特殊教育教师应具备的能力包括？

A.专业知识B.沟通能力C.创新教学能力D.管理能力E.艺术表演能力

答案：ABCD

6.针对肢体残疾儿童的教育措施有？

A.提供无障碍设施B.进行康复训练C.调整教学内容D.鼓励参与体育活动E.限制其活动范围

答案：ABCD

7.特殊教育中评估学生的方式有？

A.学业成绩测试B.行为观察C.家长评价D.教师评价E.综合评估量表

答案：ABCDE

8.促进特殊儿童心理健康的方法有？

A.心理辅导B.营造积极环境C.开展情绪教育D.忽视其心理问题E.组织团体活动

答案：ABCE

9.以下哪些是特殊教育资源中心的功能？

A.提供教材B.教师培训C.咨询服务D.组织考试E.开展研究

答案：ABCE

10.特殊教育领域中，常见的康复治疗方法有？

A.物理治疗B.言语治疗C.职业治疗D.音乐治疗E.美术治疗

答案：ABCDE

三、判断题

1.特殊教育就是针对有生理残疾的儿童的教育。（×）

2.个别化教育计划是一成不变的。（×）

3.所有特殊儿童都不能在普通学校就读。（×）

4.特殊教育教师不需要了解普通教育知识。（×）

5.智力障碍儿童一定无法学会基本的生活技能。（×）

6.自闭症儿童没有任何语言能力。（×）

7.特殊教育中的游戏教学只是为了好玩。（×）

8.对特殊儿童的评估只需要关注学业成绩。（×）

9.听力障碍儿童无法学习数学。（×）

10.特殊教育的发展与社会文明程度无关。（×）

四、简答题

1.简述特殊教育中个别化教育计划的主要内容。

个别化教育计划要明确学生的现状评估，包括身体、心理、学业等方面。设定长期和短期的教育目标，如生活技能提升、学业进步等。制定具体的教育教学措施，像教学方法、辅助技术使用等。还要规划评估方式和时间，以便调整计划，促进学生不断发展。

2.如何提高自闭症儿童的社交能力？

可以通过结构化教学，让社交活动有序进行。利用图片交换沟通系统