5.2+珍惜师生情谊 统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

第五课和谐的师生关系

5.2珍惜师生情谊

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自学指导：请大家仔细阅读课本P37-41的内容，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。

1.师生交往的理想状态是什么?

2.怎样建立和谐的师生关系?

3.怎样对待老师的表扬与批评?

4.与老师发生矛盾怎么办?;

老师扮演什么样的角色?说明什么?;

思考

师生交往理想而美好的状态是

什么?

2怎样建立和谐的师生关系?;

释义：

学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有困惑的地方。知道了自己的不足，

然后就能自我反思；

知道了自己困惑的地方，然后才能勉励自己。

所以说：教与学是互相推动、互相促进的。;

●彼此尊重、教学相长、携手共进，是师

生交往理想而美好的状态。;

厦门大学原校长王亚南上大学时，有一位老师口头表达能力较差，很多同学对他十分挑剔，不够尊敬。而王亚南却认为人人皆有所长，仍然十分尊敬这位老师，认真地听课，从他那里学到了许多知识和道理，两人经常探讨学术上的问题，成为了朋友。

一次，那位老师看见一些同学只顾埋头读书而忽视了体育锻炼，就建议同学们每天至少走十里路，一些同学不以为然，王亚南觉得很有道理，一直坚持锻炼，再忙也不停歇。

王亚南后来一直和那位老师保持联系.时常关心老师。他常说：“听老师一句话，学生受用一辈子。”;

②真诚接受老师的引领和指导。39P

我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。(民主平等);

①我们应主动理解、关心老师。P38

②真诚接受老师的引领和指导。P39;;

“你们是菜市场吗?这么热闹。”

“整个走廊，就你们班声音最大”

“你这作业是用脚写的吗?”

“你们是我带过最差的一届”;

老师的表扬是对自己的肯定、鼓励和期待，可以激励我更好地学习和发展。

老师的批评是关心，提醒和劝诫，可以帮助我反省自己，改进不足。;

EDUCATION

FR5

3、怎???对待老师的表扬与批评?①②P39.

①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。

②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，完善自我。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。;

①我们应主动理解、关心老师。P38

②真诚接受老师的引领和指导。P39

③正确对待老师的表扬和批评。P39;

①自我反思，冷静、客观地分析原因

②相信善意，多些宽容和理解

③坦诚相待，注意沟通方式。

④求同存异，主动关心。;

①我们应主动理解、关心老师。P38

②真诚接受老师的引领和指导。P39

③正确对待老师的表扬和批评。P39

⑤学会正确处理师生矛盾。P39;

年龄

情感

思维方式阅历

解决问题的方式

和表达方式性格

差异;

①我们应主动理解、关心老师。P38

②真诚接受老师的引领和指导。P39

③正确对待老师的表扬和批评。P39

④尊重并适应不同风格的老师。P41

⑤学会正确处理师生矛盾。P39;

彼此尊重、教学相长、携手共进

我们应主动理解、关心老师

真诚接受老师的引领和指导

正确对待老师的表扬和批评

尊重并适应不同风格的老师