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好题精选·同步精练4.2整式的加法与减法
第三课时整式的加减
知识点1
知识点1
整式的加减
1.(2024·河北秦皇岛·一模)已知两个等式m?n=2,p?3m=?3,则p?3n的值为(????)
A.3 B.?3 C.9 D.?9
【答案】A
【分析】本题主要考查整式的加减,解答的关键是对相应的运算法则的掌握;由第一个等式可得:3m?3n=6①
【详解】解:∵m?n=2
∴3m?3n=6
∵p?3m=?3
∴②+①
.
2.(2024·河北唐山·模拟预测)能与?a?b相加得0的是(????
A.?a?b B.a+b C.?a+b D.?b+a
【答案】D
【分析】本题主要考查了整式的加减运算,各个选项与题目式子相加看结果为多少即可.
【详解】解:A.?a?b
B.?a?b
C.?a?b
D.?a?b
故选:D.
3.(23-24七年级上·贵州遵义·期末)已知某个长方形相邻的两边长为2a?b和a+b,那么这个长方形的周长为(????)
A.3a B.3a?2b C.6a D.6a+4b
【答案】C
【分析】本题主要考查整式的加减,整式的加减的实质就是去括号、合并同类项.一般步骤是:先去括号,然后合并同类项.
【详解】解:由题意得:2a?b
4.(22-23七年级上·江苏扬州·开学考试)4x+4错写成4x+4,结果比原来(????
A.多4 B.少4 C.多12 D.少12
【答案】C
【分析】本题考查整式的加减运算,用错写的减去正确的进行计算即可.
【详解】解:4x+4
故选C.
5.(21-22六年级上·全国·单元测试)三个连续偶数,设中间一个为2n,则这三个数的和是(???)
A.6n B.6n?2 C.6n+2 D.6n+4
【答案】A
【分析】本题考查了整式的加减和列代数式.根据题意可得另外两个奇数分别为2n?2与2n+2,然后求和即可.
【详解】解:由题意得,另外两个奇数分别为2n?2与2n+2,
则这三个数的和2n?2+2n+2n+2=6n.
.
6.(23-24七年级下·重庆沙坪坝·开学考试)已知a,b,c在数轴上的位置如图所示,化简|c?b|?|a+c|+|a?b|=(????)
A.?2a B.2b C.2c D.2a?2b+2c
【答案】C
【分析】此题考查了借助数轴判断式子的符号、整式的加减等知识,准确去掉绝对值符号是解题的关键.
根据点在数轴上的位置得到ab0c,|a||c|,则c?b0,a?b0,a+c0,再去掉绝对值符号,合并同类项即可.
【详解】解:由题意可知,ab0c,|a||c|,
∴c?b0,a?b0,a+c0,
∴|c?b|?|a+c|+|a?b|=c?b+a+c+b?a=2c,
.
7.(23-24七年级上·江苏无锡·期中)一个多项式加上3?2x?x2得到x2
【答案】2
【分析】本题主要考查了整式的加减,熟练掌握运算法则是解题的关键.根据和减去一个加数等于另一个加数即可得到答案.
【详解】解:根据题意可得:这个多项式是x2
故答案为:2x
8.(23-24七年级上·辽宁葫芦岛·阶段练习)已知两个多项式的和是y2?2y+3,其中一个多项式是y?3,则另一个多项式
【答案】y
【分析】本题考查了多项式的加减,解题的关键是熟练掌握去括号法则.
根据两个多项式的和与其中一个多项式,可用两式的差求出另一个多项式.
【详解】解:依题意得:另一个多项式=
=
=y
故答案为:y
9.(22-23七年级上·云南·期中)若“@”是新规定的某种运算符号,设a@b=2a?b,则x@(x?y)=.
【答案】x+y/y+x
【分析】本题主要考查了新定义运算和整式的加减运算,解答本题的关键是明确题意,利用新定义解答.根据a@b=2a?b,可以求得所求式子的值.
【详解】解:∵a@b=2a?b,
∴x@(x?y)
=2x?(x?y)
=2x?x+y
=x+y.
故答案为:x+y.
10.(22-23七年级上·广东江门·期末)刘老师在黑板上写了一个正确的演算过程,随后用手捂住了多项式,形式如下:
4x?3y2
(1)求所捂住的多项式;
(2)当x=1,y=?1时,求所捂住的多项式的值.
【答案】(1)2x+7
(2)9
【分析】(1)设所捂住的多项式为A,根据题意得到A=6x?5y
(2)将x=1,y=?1代入2x+7y
【详解】(1)设所捂住的多项式为A,
由题意可得,
A=6x?5y
=6x?5
=2x+7y
(2)∵x=1,y=?1
∴2x+7y
【点睛】本题考查整式的化简求值,准确求解多项式并注意计算过程中符号问题是解题关键.
11.(23-24七年级上·贵州遵义·期末)已知两个整式A和B,A=3a2?ab+7
(1)请化简A?B;
(2)若a=?1,b=2,则A?B的值为多少?
【
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