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岭南版二年级上册美术《有趣的叶子》教案

一、基本信息

授课年级：二年级上册

课时安排：1课时（40分钟）

学科领域：造型?表现、欣赏?评述

对应课标要求：引导学生观察自然界事物的形态与色彩，运用简单工具和材料表现所见所感，培养观察能力与创造力。

二、教学目标

1.认知目标

认识叶子的基本形态（卵形、掌形、针形等）和常见色彩（绿、黄、红、橙等），了解叶子的多样性。

知道叶子由叶片、叶柄组成，能说出2-3种叶子的独特特征（如枫叶的锯齿边、银杏叶的扇形）。

2.技能目标

掌握用彩笔、油画棒表现叶子轮廓与细节的方法，能尝试运用渐变、叠加等色彩表现技巧。

学会通过剪贴、添画等方式对叶子进行创意加工，完成简单的叶子主题作品。

3.情感目标

激发对大自然的好奇心与观察力，感受叶子的自然美感。

培养乐于动手创作的兴趣，体验美术活动的乐趣与成就感。

三、教学重难点

1.教学重点

准确观察并表现叶子的外形特征与色彩变化。

运用多种方式进行叶子主题创作，大胆表达创意。

2.教学难点

灵活运用色彩表现叶子的层次感与立体感。

结合想象对叶子进行创意改造，体现个性化表达。

四、教学准备

1.教师准备

教具：新鲜叶子标本（枫叶、银杏叶、松针等10余种）、叶子主题范画3幅（写生画、创意添画、剪贴画）、多媒体课件（含叶子图片、创作步骤动画）。

学具：彩笔、油画棒、画纸、剪刀、胶水、各色卡纸（备用）。

2.学生准备

提前收集1-2片自己喜欢的叶子（可带新鲜或压平的叶子）。

自带彩笔、油画棒、画纸。

五、教学过程

（一）情境导入：猜谜激趣（5分钟）

教师出示谜语：“小扇子，随风摇，秋天黄，春天绿，落在地上像蝴蝶。”（谜底：叶子）

互动提问：“你们见过哪些样子的叶子？”引导学生自由发言，分享自己收集的叶子。

教师展示叶子标本，小结：“叶子有各种各样的形状和颜色，今天我们就来探索叶子的秘密，创作有趣的叶子作品。”（板书课题：有趣的叶子）

（二）新知探究：观察与欣赏（10分钟）

1.观察叶子的特征

分组活动：给学生3分钟观察自带的叶子和标本，完成“叶子小发现”任务：①你的叶子是什么形状？②有哪些颜色？③表面有什么细节（纹路、锯齿等）？

集中分享：邀请2-3名学生展示叶子，描述观察结果，教师用简笔画在黑板上勾勒不同叶子的轮廓（如卵形的梧桐叶、掌形的枫叶），标注“叶片”“叶柄”等结构。

2.欣赏叶子作品

播放课件：展示自然界的叶子美景（春绿、秋红）和艺术家的叶子主题作品（儿童画、剪纸）。

重点分析范画：①写生画：如何用线条勾勒轮廓、用色彩表现深浅；②创意添画：在叶子上画眼睛、翅膀变成“叶子精灵”；③剪贴画：用不同叶子拼贴成小鱼、花朵。

提问引导：“这些作品是用什么方法做的？你最喜欢哪一种？”激发创作思路。

（三）创作实践：动手做叶子（18分钟）

1.明确创作任务

提供3种创作方向供学生选择：

①叶子写生：画出自己收集的叶子，突出形状和色彩细节；

②叶子创意画：给叶子添画五官、四肢或背景，变成创意形象；

③叶子剪贴画：用剪好的叶子形状（可画可剪）拼贴成简单图案。

教师示范：以枫叶为例，演示“勾轮廓→涂底色→加纹路→添细节”的写生步骤，强调色彩要顺着叶子纹路涂，边缘可留白表现光影。

2.学生创作，教师指导

播放轻柔音乐，学生自主创作，教师巡回指导：

①对能力较弱的学生：重点指导勾勒叶子轮廓，选择2-3种颜色搭配；

②对能力较强的学生：鼓励尝试色彩渐变（如叶子边缘涂黄色、中间涂绿色），增加创意元素。

提醒注意事项：剪刀使用安全，胶水不宜过多，保持画面整洁。

（四）展示评价：叶子博览会（5分钟）

布置“叶子作品博览会”：学生将作品贴在教室展示板上，自由参观。

互评与自评：

教师提问：“你最喜欢哪幅作品？它有趣在哪里？”

邀请作者分享：“你画/做的是什么叶子？用到了什么方法？”

教师点评：从“观察仔细度”“色彩运用”“创意表达”三个方面表扬优秀作品，如“这幅枫叶写生把锯齿边画得很清楚，颜色也很有层次”，鼓励大胆创作的学生。

（五）课堂小结与拓展（2分钟）

小结：“今天我们认识了叶子的不同形状和颜色，用画、剪、贴的方法创作了有趣的作品，发现了大自然的美。”

拓展任务：回家后和爸爸妈妈一起收集更多叶子，尝试用叶子做书签或装饰画，下次课分享。

六、板书设计

有趣的叶子

┌───看叶子───形状：卵形、掌形、扇形...

│└──颜色：绿、黄、红...

├───赏叶子───写生画、创意画、剪贴画

└───做叶子───勾轮廓→涂色彩→添创意

七、教学反思（预设）

二年级学生对实物观察兴趣浓厚，通过标本和互动提问能快速进入学习状态，但部分学生观察