苏教版三年级语文下册教学内容精简概括.pdfVIP

【教学要求】

1.看图认识五种花。

2.读通两则谜语，并能猜出花。

3.能用几句话写出最的一种花，让猜花。

4.写好钢笔字，一个字有两个捺笔，须分清主次。

5.熟记八条成语。

6.学写毛笔字。

7.练习以“我的一张”为话题，具体有条理地说话。

【安排】四

【教学过程】

第一

一、教学第一题（学用句）。

（一）教学第一部分。

1.审题。

（1）指名读题目。

（2）明确练。

2.借助，指导学生读词，要读准字音。

3.投影出示这五种花朵，请学生说说每一种花朵的颜色、样子等，要求能抓住每种花的特点说，

说话要流畅。并随机请学生说出这种花的名字。

4.请学生在书上把花名与相应的花朵连上线。

5.交流连线结果。

6.提问：你最熟悉其中哪一种花？关于这种花，你还了解些什么，用一句或几句话向大家介绍

介绍。

（二）教学第二部分。

1.审题。

（1）指名读题。

（2）明确题目要求。

2.指导。

（1）让学生说说读谜语遇到生字。

（2）学生练习读谜语。

（3）指名朗读，正音。

（4）请学生说说，从谜语中看出每种花各有什么特点，请学生抓住语或句子回答。

（5）猜一猜每一则谜语各指什么花，并说一说为什么这样猜。

（6）随机出示“仙人掌花”与“荷花”，让学生进一步感受两种花的特点。

（三）教学第三部分。

1.审题。

（1）指名读题。

【Teaching

Requirements】

1.Lookatthepicturesandrecognizethefivetypesofflowers.

2.Readthroughtworiddandguesswhatkindofflowerthey

are.3.Youcanwriteyourfavoriteflowerinafewsentences

andletthestudentsguesswhatfloweritis.4.Writepen

calligraphywell.Therearetwopensinoneword,soyoumust

distinguishthepriority.5.Memorizeeightidioms.6.Learnto

writecalligraphy.7.Practiceusingoneofmyphotosasthe

topicandspeakingconcretelyandlogically.

【Classschedule】四

【Teaching

Process】

第一

1.Thefirstquestionofteaching(learningtousewordsandsentences).

(1)Thefirstpartofteaching.

1.Reviewthequestion.(1)Readthetitlebyname.(2)Clarifythepractice

requirements.2.GuidestudentstoreadwordswiththehelpofPinyin,andreadthe

pro