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幼儿教育理论核心要素研究

目录

一、内容综述..............................................4

1.1研究背景与意义.........................................5

1.1.1幼儿教育发展现状.....................................8

1.1.2理论研究的重要性.....................................9

1.1.3本研究的现实指向....................................10

1.2研究目标与内容........................................12

1.2.1主要研究目的........................................14

1.2.2具体研究范畴........................................15

1.2.3研究内容框架........................................16

1.3研究方法与技术路线....................................18

1.3.1研究方法论选择......................................21

1.3.2数据收集与分析方法..................................22

1.3.3技术路线图..........................................24

二、幼儿教育理论发展简史.................................29

2.1古代幼儿教育思想萌芽..................................33

2.1.1中国古代classics...................................34

2.1.2西方早期教育理念....................................37

2.2近代幼儿教育理论的兴起................................39

2.2.1欧洲工业革命的影响..................................40

2.2.2瑞吉欧·艾米利亚教育体系.............................43

2.3现当代幼儿教育理论的发展..............................44

2.3.1行为主义理论的贡献..................................47

2.3.2皮亚杰认知发展理论..................................50

2.3.3维果茨基社会文化理论................................51

2.3.4布鲁纳发现学习理论..................................55

三、幼儿教育理论核心要素分析.............................57

3.1学习与发展的基本原理..................................62

3.1.1儿童发展的阶段特征..................................64

3.1.2学习的基本规律......................................69

3.1.3影响幼儿学习的因素..................................71

3.2幼儿园课程设计与实施..................................72

3.2.1课程目标与内容体系..................................76

3.2.2教学方法与策略选择..................................78

3.2.3课程评价与反思......................................80

3.3幼儿园环境创设与利用..................................83

3.3.1物理环境的建筑设计..................................84

3.3.2心理环境的安全与包容................................87

3.3.3环境与教育活动的互动..............................

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