《运输作用》授课课件3.pptxVIP

课堂导入五颜六色的花朵是如何形成的？

课堂导入

运输作用YUNSHUZUOYONG第4节第四章绿色开花植物的生活方式

学习目标通过观察植物体内水分运输和枝瘤的形成，概述植物茎内运输水、无机盐以及有机物的部位。01通过分析植物体的木质部与韧皮部的结构与功能，认识植物体是一个统一的整体。03通过观察南瓜茎纵切片，识别导管和筛管在茎结构内的分布部位，辨认导管和筛管的结构特征，初步形成结构和功能观。02

木本植物茎的结构髓（营养组织）木质部树皮（韧皮部）形成层（分生组织）

SHUIHEWUJIYANDEYUNSHU观察茎对水和无机盐的运输01运输作用水和无机盐的运输导管DAOGUAN观察导管

1.目的要求：（1）观察水分和无机盐在茎内的运输。（2）观察并识别水分和无机盐在茎中的运输部位和方向。2.材料器具：红墨水、芦笋、玻璃瓶、刀片、放大镜观察茎对水和无机盐的运输

观察茎对水和无机盐的运输3.方法步骤：（1）将芦笋放在盛有稀释红墨水的玻璃瓶中，并置于温暖、光照充足的地方。（2）观察玻璃瓶中水量的变化，并说明水量变化的原因。（3）用解剖刀对茎分别进行横切和纵切，观察茎的横切面和纵切面，说明实验现象，分析茎内水和无机盐的运输部位和方向。横切图纵切图髓木质部韧皮部形成层

观察茎对水和无机盐的运输结论：水和无机盐是在________中__________运输的自下而上木质部横切图纵切图（1）玻璃瓶中水量发生了什么变化？原因是什么？（2）说明所观察到的实验现象，分析茎内水和无机盐的运输部位和方向。（3）P97表格4.分析实验现象并得出结论

观察导管木质部导管位于，由许多管状的连接而成，导管细胞均是，它们之间的端壁上有穿孔，形成中空的管道，导管是运输_______和的通道。环纹螺纹梯纹网纹孔纹导管细胞死细胞水无机盐木质部

联系生活给植物挂吊瓶时，针头应该刺在哪儿？木质部

YOUJIWUDEYUNSHU观察枝瘤02有机物的运输筛管运输作用SHAIGUAN观察筛管

观察枝瘤木本植物的枝条中部剥除一圈树皮，一段时间后发生如下的变化。思考1：切口上方和下方发生了怎样的形态变化？思考2：切口上方为什么会形成瘤状物？思考3：根据现象推断茎运输有机物的部位和运输方向。

联系生活果农为了增产常将结果的枝条剥去一圈树皮，称为环剥，这是为什么？

联系生活疏花疏果

观察筛管筛管位于，由连接而成，筛管细胞是长形的，两个筛细胞之间的横壁形成筛板，上面有筛孔，筛管是运输_________的通道。韧皮部筛管筛板筛孔韧皮部导管细胞活细胞有机物

KETANGZONGJIEHEFANKUI课堂总结03课堂总结和反馈课堂反馈运输作用

课堂反馈1.俗话说，“树不怕空心，就怕剥皮”，分析一下其中的道理。树空心，还能继续运输水、无机盐和有机物，而剥皮切断了筛管影响了有机物的运输，树会死亡。

联系生活看到此情此景，你有何感想？

课堂反馈把生长在土壤中的细嫩植物茎切断，切口下方的断面上溢出的汁液主要是（）A.细胞质和细胞液B.细胞液和细胞间的水分C.根从土壤中吸收的水分和无机盐D.叶制造的有机物3.在植物的主干基部进行环剥，可导致树木死亡，其原因是（）A.失去了保护结构B.根吸收的水分和无机盐不能向上运输C.叶制造的有机物不能向根运输D.叶片无法进行蒸腾作用CC

课堂反馈如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实，现对枝条两个部位的树皮进行环剥，下列有关说法正确的是（）A．果实A能继续长大，原因是运输无机盐的筛管未被切断 B．果实B不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管 C．枝条上1、2、3、4四处中，会出现明显肿胀的部位是2处 D．枝条上部的叶片会萎蔫，因为运输水和无机盐的导管被切断B