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大班语言《画形解意》

临颍县县直幼儿园邢艳迪

◆设计思路

大班阶段，幼儿的语言能力正在迅速发展，他们对周围的世界充满了好奇，尤其是对文字符号产生了浓厚的兴趣。本次活动以绘本故事《三十六个字》为主线，通过生动形象的画面和简洁明快的语言，向幼儿展示了汉字的起源和魅力。本次活动旨在通过有趣的故事和互动环节，引导幼儿猜测文字的含义，鼓励幼儿用完整的语言表达自己的观察和想法，培养幼儿的观察力和想象力，提升幼儿的语言表达能力，让幼儿感受到汉字的独特魅力，促进幼儿对中华文化的初步认识。同时，我们也注重培养幼儿的逻辑思维能力和语言表达能力。此外，我们还在语言区设置了延伸活动，持续激发幼儿对汉字文化的探索兴趣。

综上所述，本次大班语言活动活动《画形解意》旨在通过生动有趣的象形字故事，激发幼儿对汉字的兴趣与好奇心，引导他们发现象形字与汉字的联系，为幼小衔接阶段的前书写前阅读打下坚实的基础。

◆活动目标

1.初步了解象形文字的特点，感受汉字的神奇与魅力。

2.能够通过观察、猜测、讨论等方式，理解《三十六个字》的故事内容并根据画面有逻辑的进行讲述。

3.培养幼儿对汉字文化的热爱和尊重，激发幼儿对探索汉字奥秘的好奇心，增强幼儿的民族自豪感和文化自信。

◆活动准备

1.幼儿对文字感兴趣，认识姓名等简单的字。

2.绘本《三十六个字》PPT。

◆活动重、难点

能够通过观察、猜测、讨论等方式，理解《三十六个字》的故事内容并根据画面有逻辑的进行讲述。

◆活动过程

故事导入，引出活动主题。

播放视频《仓颉造字》，引出活动主题

画面欣赏，理解汉字与图片的对应关系，讲述故事情节。

1.教师引导幼儿绘本页，找出象形字所对应的汉字，并讲述故事情节。

2.幼儿独自观察绘本页，找出象形字所对应的汉字，并讲述故事情节。

三、幼儿分组讨论交流绘本页中的象形字及其所对应的汉字，创编故事情节。

四、完整欣赏绘本故事。

◆活动延伸：

1.情景表演：幼儿自由选取绘本中的部分场景，进行角色扮演和情景表演，通过肢体语言和语言表达汉字的含义和故事。

2.汉字绘画：鼓励幼儿根据汉字的形状和含义，用彩色笔在纸上画出自己心目中的汉字故事。

◆活动反思：

本教学设计立足《指南》，融合汉字文化启蒙与“前识字”兴趣培养，立意高远。以经典绘本《三十六个字》为载体，通过“画形解意”主题，巧妙利用无字图画书诠释象形文字，实现艺术性、教育性与趣味性统一。