高中政治人教版必修4课件第5课第2框意识的作用.pptxVIP

第二单元探索世界与追求真理;设疑激趣;两个工作不如意的年轻人一起去拜望师父，问道：“师父，我们在办公室被欺负，是不是该辞掉工作？”师父闭着眼睛，隔半天，吐出五个字：“不过一碗饭。”就挥挥手，示意年轻人退下。回到公司，一个人递上辞呈，回家种田，另一个却没动。

十年过去，种田的成了农业专家，留下的成了经理。两人相遇，农业专家说：“师父的五个字，我一听就懂了，不过一碗饭嘛！所以辞职。你为什么没听师父的话呢？”“我听了啊！”那经理笑道，“不过为了混碗饭吃，老板说什么是什么，少赌气就成了！师父不是这个意思吗？”

;两人又去拜望师父，师父已经很老了，仍然闭着眼睛，隔半天，答了五个字：“不过一念间。”

思考：(1)师父一句话产生了相应的效果，体现了唯物论的什么道理？

(2)两人对师父的话理解不同，说明了什么道理？

提示：(1)师父一句话产生了相应的效果，说明意识具有能动性，它是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用。

(2)对于同一句话，两人产生了不同的认识，说明意识具有自觉选择性和主动创造性。意识对客观世界的反映是主动的、有选择的。;课前预习;意识的作用;课堂梳理;

【知识点一】人能够能动地认识世界

1．意识活动具有目的性(不同于动物的本能)

人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的，在行动之前还要确定目标、行动方式和行动步骤等。

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2．意识活动具有自觉选择性和主动创造性(不同于动物的适应性活动)

(1)自觉选择性：意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不限于客观世界有什么就反映什么。

(2)主动创造性：意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；它不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。

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3．世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物

意识活动的主动创造性是人能够认识世界的重要条件。有了“思维的眼睛”——意识，人类就可以逐步解释自然界之谜和社会历史之谜。

; (2016·全国卷Ⅱ)《韩非子·说林上》记载：一年春天，管仲跟随齐桓??去打仗，冬天返回时迷失了路。管仲说：“老马之智可用也。”于是，他们让老马在前面走，军队在后面跟着，果然顺利地找到了返回的路。下列观点正确的是 ()

①老马的识途功能的客观实在性取决于人的发现

②正确认识老马识途的功能是解决迷路问题的关键

③用老马找到返回的路体现了人的意识活动的能动性

④老马之“智”与人之“智”归根到底都源于实践

A．①③B．①④C．②③D．②④;

【解析】管仲之所以能够利用老马识途找到返回的道路，是对老马的功能具有正确的认识，是其发挥人的意识活动的能动性的结果，②③符合题意；老马识途的功能是客观存在的，不取决于人的发现，①说法错误；实践是人类特有的活动，老马识途是动物本能体现，④说法错误。

【答案】C;【知识点二】人能够能动地改造世界

1．意识对改造客观世界具有指导作用

人们在意识的指导下能动地改造世界，通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。

2．意识对于人体生理活动具有调节和控制作用

意识活动依赖于人体的生理活动，又对生理活动有着能动的反作用。高昂的精神可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神则会使人悲观、消沉，丧失斗志。;

3．意识具有能动性，它是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用

我们要充分发挥意识的能动作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

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(1)意识的能动作用是人类特有的认识世界和改造世界的能力和活动。意识的能动作用再大，也要受客观规律和客观条件的制约。

(2)我们在表述意识的能动作用时要注意：只有正确的意识才能促进客观事物的发展，而不可笼统地表述成“意识促进客观事物的发展”。; 内蒙古兴隆沟遗址出土的陶人，是目前所知形体最大、形象最逼真、表情最丰富的红山文化整身陶塑人像。专家依据发现陶人的区域、供奉的房间以及服饰佩戴，确定这尊陶人的身份是红山文化晚期的巫者或王者，并将其称为“中华祖神”。这一研究成果反映了 ()

A．意识活动具有主动创造性，可以揭示历史之谜

B．人可以发挥主观能动性，创造一个理想的事物

C．人的认识受自身立场、观点、方法等因素的制约

D．意识根源于物质，并对物质具有反作用;

【解析】本题以“中华祖神”为背景材料，考查意识的主动创造性。从“专家依据”“确定”“中华祖神”等关键词中，体现了这一研究成果反映的是意识活动具有主动创造性，可以揭示历史之谜，A正确。B的说法错在“创造一个理想的事物”，C、D与材料主旨不符，排除。故本题选A。

【答案】A

;【知识点三】一切从实际出发，实事求是

1．基本含义

我们做事情要尊重物质运动的客观规律