幼儿园疫情联防联控工作机制.docxVIP

幼儿园疫情联防联控工作机制

一、幼儿园疫情联防联控工作的重要性与目标

幼儿园作为学龄前儿童集中生活和学习的场所，其群体具有年龄小、抵抗力弱、生活自理能力差等特点，是传染病防控的重点区域。建立健全科学、高效、有序的疫情联防联控工作机制，对于有效预防和控制疫情在园内发生和蔓延，保障师幼生命安全和身体健康，维护正常的教育教学秩序，具有至关重要的意义。

本机制旨在通过明确各部门、各环节的职责与流程，强化园内园外、各相关主体间的协同配合，形成“预防为主、防治结合、快速反应、精准管控”的工作格局，最大限度降低疫情风险，为幼儿营造一个安全、健康、和谐的成长环境。

二、组织领导与责任分工

（一）成立疫情联防联控工作领导小组

幼儿园应成立由园长任组长，副园长任副组长，各年级组长、保健医、后勤负责人、班主任及相关行政人员为成员的疫情联防联控工作领导小组。领导小组全面负责统筹、协调、指挥全园的疫情防控工作，定期召开工作会议，分析研判疫情形势，研究部署重点任务。

（二）明确各岗位职责

1.园长：作为疫情防控第一责任人，对全园疫情防控工作负总责，负责重大事项决策、资源调配和对外协调。

2.副园长：协助园长抓好具体工作的落实，督促各部门履行职责，检查防控措施执行情况。

3.保健医：负责疫情防控的专业指导，包括制定防控方案和应急预案、开展健康监测、指导消毒隔离、组织健康教育、协助开展流行病学调查等。

4.班主任：负责本班幼儿及家长的健康信息收集与上报、晨午检、因病缺勤追踪、疫情期间的班级管理、与家长的沟通联系及健康教育等。

5.后勤负责人：负责防疫物资（口罩、消毒液、体温计等）的采购、储备与管理，校园环境的清洁消毒，食堂食品安全管理，以及隔离观察区域的设置与保障。

6.保教主任/年级组长：负责指导教师在日常保教活动中融入防疫知识教育，合理安排教学活动，确保幼儿身心健康。

7.安保人员：负责校园入口管理，严格执行门禁制度，对入园人员进行体温检测和身份核验，禁止无关人员进入。

三、具体工作措施

（一）预防与准备阶段

1.制定完善方案预案：结合幼儿园实际，制定详细的疫情防控工作方案、应急处置预案，并根据上级要求和疫情形势变化及时更新。预案应具有可操作性，明确各环节责任人及流程。

2.加强师生健康管理：建立健全师生员工健康档案，开学前对所有师生员工及共同居住人进行健康状况和旅居史排查，确保无风险方可入园。倡导师生员工养成良好卫生习惯，增强自我防护意识。

3.物资储备与设施保障：根据园内规模和师生数量，储备足量、合格的个人防护用品（如口罩、手套、洗手液等）、消毒用品（如84消毒液、酒精等）、体温检测设备（如额温枪、体温计）及应急药品。设置相对独立的隔离观察室，配备必要的防护和消毒设施。

4.校园环境清洁消毒：开学前对全园进行彻底的清洁消毒，重点对教室、寝室、卫生间、食堂、活动室、玩具、餐具等进行清洁和预防性消毒。保持室内通风换气，每日通风不少于规定次数和时长。

5.健康教育与培训演练：对全体教职工进行疫情防控知识、技能及应急预案培训，提高其防控意识和应急处置能力。通过多种形式对幼儿及家长开展健康教育，普及防疫知识。组织开展应急演练，检验预案的科学性和可操作性。

（二）监测与预警阶段

1.严格入园管理：实行错峰入园、离园，家长原则上不得进入园内。在园门口设置体温检测点，对所有入园教职工和幼儿进行体温测量和健康状况观察，发现异常者禁止入园并及时处理。

2.落实晨午检制度：班主任每日早晨和中午对幼儿进行体温测量和健康状况询问，重点关注有无发热、咳嗽、乏力等症状。保健医对全园晨午检情况进行巡查和指导。

3.因病缺勤追踪：密切关注幼儿及教职工出勤情况，对因病缺勤者，要详细了解病因、症状及就医情况，并做好记录，发现可疑病例及时报告。

4.加强日常健康监测：鼓励师生员工出现不适症状及时报告并就医。班主任加强对幼儿在园期间的健康观察，发现异常及时与保健医和家长联系。

（三）应急处置阶段

1.病例发现与报告：一旦发现师生员工出现疑似新冠病毒感染症状（如发热、干咳、咽痛、腹泻等），应立即将其带至隔离观察室，由保健医进行初步判断。若怀疑为疑似病例，应立即启动应急预案，同时报告属地疾控部门和教育主管部门，并通知家长或家属。

2.隔离与送医：对疑似病例，应立即采取有效的隔离措施，避免与他人接触。根据卫健部门建议，配合家长或家属将其送往指定医疗机构就诊。

3.密切接触者管理：在疾控部门指导下，科学判定密切接触者，并协助做好信息上报和追踪管理工作。对需要隔离观察的密切接触者，应按要求落实隔离措施。

4.校园封闭与消毒：根据疫情严重程度和疾控部门建议，必要时对幼儿园进行临时封闭管理。对疑似病例或确诊病例