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7.闻和尝青岛版一年级上册第二单元
3.反思?评价2.探究?实践1.情境?问题4.拓展?迁移目录5.巩固?练习
核心素养科学观念:知道鼻子是嗅觉器官能闻气味,舌头是味觉器官能尝出酸、甜、咸、苦,了解保护鼻舌的简单方法,建立“器官有特定功能”的初步认知。?科学思维:通过对比“未拨开、拨开橘子”的气味、不同食物的味道,培养简单对比思维,学会用“有、没有”描述观察结果,提升初步判断能力。?探究实践:能按正确方法用鼻子闻、舌头尝,观察并说出气味和味道,记录简单发现,掌握安全的感官观察基本方法。?态度责任:养成安全闻尝的习惯,激发用感官探索世界的兴趣,树立保护自身感官的意
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