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小学数学奥数一年级趣味题

数学，常常被认为是一门抽象且充满挑战的学科，但对于刚刚踏入小学大门的一年级小朋友来说，数学也可以是充满趣味和惊喜的探险。奥数趣味题，就像一个个小小的谜题，能够激发孩子们的好奇心，培养他们的观察力、逻辑思维能力和解决问题的兴趣。本文精选了一些适合一年级小朋友的奥数趣味题，希望能为孩子们打开一扇通往数学乐园的小门。

一、数字游戏：寻找数字的小秘密

数字是数学的基础，也是最有趣的“玩伴”。通过简单的数字游戏，可以让孩子们感受数字之间的奇妙联系。

1.按规律填数

题目：小朋友，请你仔细观察下面的数字，找到它们排列的规律，然后在括号里填上合适的数字。

(1)1，3，5，7，（），（），13

(2)20，18，16，（），（），10

(3)1，2，3，5，8，（），（）

小提示：

第一组数字，看看后一个数比前一个数多几呢？

第二组数字，是越来越大还是越来越小？每次少几呢？

第三组数字有点特别，前两个数加起来是不是等于第三个数呀？

参考答案：

(1)9，11(2)14，12(3)13，21

2.小动物排队

题目：一群小动物在排队做游戏。从前面数，小狗排在第3个；从后面数，小狗排在第4个。请问，这一队一共有多少只小动物？

小提示：

可以画个图帮助理解哦！用一个圆圈代表小狗，用其他符号代表别的小动物。从前面数小狗是第3，说明小狗前面有几只？从后面数是第4，说明小狗后面有几只？

参考答案：3+4-1=6（只）。（因为小狗被数了两次，所以要减去1）

二、图形认知：认识我们身边的形状

图形是数学的另一个重要组成部分，通过图形游戏可以培养孩子的空间想象力和观察力。

1.数一数，填一填

题目：下面的图形中，有几个正方形？有几个圆形？有几个三角形？（此处应有一个由简单正方形、圆形、三角形组成的组合图形，例如：一个大正方形里面有2个小正方形，3个圆形，4个三角形）

小提示：

小朋友，要一个一个仔细地数哦！可以按照从上到下或者从左到右的顺序数，数过一个就做个小记号，这样就不会漏掉或者多数啦！特别要注意那些藏在角落里的小图形。

参考答案：（假设有上述例子中的数量）正方形：3个；圆形：3个；三角形：4个。（具体答案需根据实际图形确定，此处仅为示例）

2.找不同

题目：下面有三组图形，每组中有一个图形和其他两个不一样，请你把它找出来，并说说为什么不一样。

（第一组：两个圆形和一个三角形；第二组：两个红色图形和一个蓝色图形；第三组：两个大正方形和一个小正方形）

小提示：

看看它们的形状是不是一样？颜色呢？大小呢？总有一个地方和别人不一样！

参考答案：

第一组：三角形（因为它有角，其他是圆形没有角/它是三角形，其他是圆形）。

第二组：蓝色图形（因为它的颜色和其他两个不同）。

第三组：小正方形（因为它的大小和其他两个不同）。

三、简单推理：小小侦探初体验

简单的逻辑推理能够锻炼孩子的思维条理性和分析能力。

1.谁最重？谁最轻？

题目：小狗、小猫和小兔一起比体重。小狗说：“我比小猫重。”小兔说：“我比小猫轻。”请问，谁最重？谁最轻？

小提示：

我们可以把它们的名字写下来，根据它们说的话，给它们排排队。小狗比小猫重，那么小狗排在小猫的前面还是后面呢？小兔又比小猫轻，那小兔应该排在哪个位置？

参考答案：小狗最重，小兔最轻。（小狗小猫小兔）

2.接下来是谁？

题目：小明在给玩具汽车排队，他是这样排的：红色汽车、蓝色汽车、黄色汽车、红色汽车、蓝色汽车、黄色汽车、（）。请问，括号里应该是什么颜色的汽车呢？

小提示：

看看前面的汽车是按照什么顺序排列的？红色、蓝色、黄色，然后又是什么？是不是又重复红色、蓝色、黄色了？这是一个循环的规律哦！

参考答案：红色汽车。（规律是红、蓝、黄重复出现）

四、生活应用：数学就在我们身边

数学来源于生活，也应用于生活，让孩子感受到数学的实用性。

1.分糖果

题目：妈妈买了一些糖果，分给小明3颗，分给小红2颗，妈妈自己还剩下4颗。妈妈一共买了多少颗糖果？

小提示：

小明的糖果加上小红的糖果，再加上妈妈剩下的糖果，是不是就是妈妈原来一共买的糖果呀？把它们合起来用什么方法计算呢？

参考答案：3+2+4=9（颗）

2.时间问题

题目：小明每天早上7点起床，8点去上学。他从起床到上学，中间经过了几个小时？

小提示：

从7点到8点，时钟的长针是不是正好走了一圈呀？或者我们可以数一数，7点过1个小时是几点呢？

参考答案：1个小时。

给家长的小建议

1.耐心引导，激发兴趣：一年级的孩子注意力集中的时间有限，家长应以鼓励和引导为主，不要急于求成。当孩子遇到困难时，多给一些提示，帮助他们建立自信心。

2.联系生活，学以致用：将数学问题与孩子的日常生活联