质点+参考系-2025-2026学年高一上学期物理人教版必修一.pptxVIP

;;;;物理学的创立从研究运动开始..........;第一章运动的描述;问题1：你能获取哪些信息？;问题3：是不是在所有的运动中，都可以用一个点来代替物体？P11;1.下列两种情况下，对于“很大”的地球来说，它可以看做质点吗？;研究火车从北京到莫斯科用的时间，火车是否可以被看做质点？;3.下列情况下，对于“很小”的足球和乒乓球来说，它可以看做质点吗？;探究新知——思考与讨论;物体能否看成质点与物体本身的大小和形状无关。;探究新知——结论总结;探究新知——典例解析;58;探究新知——结论总结;（1）判断一个物体究竟是运动还是静止，都要选择另外的物体作为参照。选择参照的物体不同，结论可能不同。被选为参照的物体叫做参照物。有了参照物，可以判定物理动还是不动，但不能定量描述动的快慢、运动的方向等等。

（2）为了确切地或定量地说明一个物体的运动，仅选择一个参考物还不行，还必须在参考物上建立一套坐标系，例如笛卡尔直角坐标系等。有了坐标系，就可以定量地确定物体在空间的位置。但描述物体的运动还需指明另一要素，即它在什么时刻经过什么位置，也就是说要说明位置随时间变化的情况。因此，从原则上说，坐标系的各处都应该配置一个钟，而且同一坐标系各处的钟都必须是“同步”的，即走得快慢一样。

（3）一个依托参照物建立的“标示空间位置的坐标系”和配置在此坐标系内各点的“一套指示时间的同步的钟”就组成一个参考系。

（4）参考系是确定的一个空间，它与参照物相联系，但在绝对时空观中，有时可能只有参考系，而不一定有真实的参考物件。故在今后的研究中，往往用坐标系代替参考系来确定物体的位置、一段时间内的位移等，从而实现对物体运动的定量研究。;探究新知——思考与讨论;探究新知——结论总结;;课堂拓展;;1.下列关于质点的说法中，正确的是（）

A.质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以引入这个概念没有多大意义

B.只有体积很小、质量也很小的物体才能看成质点

C.调整人造卫星的姿态，使卫星的照相窗口对准地面时人造卫星可以看成质点

D.如果物体的形状和大小对所研究??问题没有影响或影响可以忽略不计时，物体可以视为质点;2.［多选］在以下情况中可将物体看做质点的是（）

A.研究一列火车从北京到上海所需的时间

B.对某学生的骑车姿势进行分析

C.研究“天舟一号”从地球发射升空时的飞行轨迹

D.研究“嫦娥五号”降落到月球表面后如何获取月球土壤;3.刻舟求剑的故事家喻户晓，如图所示，“舟已行矣，而剑不行”这句话所选用的参考系是（）

A.舟 B.地面

C.舟上的人 D.流动的水;4.在某次运动会火炬传递中，观察到同一地点的旗帜和甲、乙两火炬手所传递的圣火火焰是移动的如图所示。关于甲、乙两火炬手相对于静止旗杆的运动情况，下列说法中正确的是（）

A.甲、乙两火炬手一定都在向右运动

B.甲、乙两火炬手一定都在向左运动

C.甲火炬手一定向右运动，乙火炬手一定向左运动

D.甲火炬手可能停止了运动，乙火炬手一定向左运动;5.一个人在匀速行驶的火车上，请回答如下问题：

（1）若人坐在座位上，分别以火车和地面作为参考系，人在做什么运动？

（2）若人沿车行反方向匀速行走，分别以火车和地面作为参考系，人在做什么运动？

（3）若人竖直向上跳起，分别以火车和地面作为参考系，人在做什么运动？