2026版浙江版.选考总复习历史53A版习题PPT 选择性必修专题——中国近现代史.pptxVIP

;目录;专题4中国近现代的国家制度与社会治理

一、中国近现代的政治制度、变法与改革

?;针对训练1;材料三????1964年12月,周恩来在三届全国人大一次会议上宣布了实现四个现代化的任

务,即“要在不太长的历史时期内,把我国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现

代国防和现代科学技术的社会主义强国”。

——摘编自《周恩来选集》

材料四????1979年9月,叶剑英在讲话中指出:“我们要在改革和完善社会主义经济制度

的同时,改革和完善社会主义政治制度,发展高度的社会主义民主和完备的社会主义法

制。我们要在建设高度物质文明的同时……建设高度的社会主义精神文明。这些都

是我们社会主义现代化的重要目标,也是实现四个现代化的必要条件。”

——摘编自《三中全会以来重要文献选编》;(1)结合时代背景,简析材料一、二、三中“现代化”内容变化的原因。(8分)

(2)指出材料四中“现代化”目标的新内涵,并简述其意义。(6分);答案

(1)全国抗战时期,适应民族解放战争的需要,注重军事现代化。

50年代,为改变生产力落后的状况,实行以工业化为重点的国家发展战略。

60年代前期,国民经济调整,以农业为基础,以工业为主导。

五六十年代,适应国家安全需要,重视国防建设;世界科学技术突飞猛进,认识到科技对

于社会主义建设的重要性。

(2)新内涵:高度民主,高度文明。

意义:适应了改革开放的时代需要;为中国特色社会主义建设注入了新的内容;是新时

期中国共产党对社会主义现代化的新探索。;解析

考查点:社会主义现代化建设。

(1)材料一“现代化”:“1938年”表明这一时期处于全国抗战时期,有通过军队现代化

适应民族解放战争的需要。材料二“现代化”:“1954年9月”表明这一时期新中国正

处于“一五”计划时期,为改变生产力落后状况,开展了以工业化为重点的发展战略。

材料三“现代化”:“1964年12月”表明这一时期正处于全面建设社会主义时期,国家

工业化任务繁重,科学技术对社会主义建设的作用日益重要。(2)第一小问,根据材料四

“发展高度的社会主义民主和完备的社会主义法制。我们要在建设高度物质文明的

同时……建设高度的社会主义精神文明”可归纳出“新内涵”;第二小问,根据材料四

“1979年9月”的时代背景回答。;二、近代以来中国的官员选拔与管理

?;针对训练2;姓名;——据《曾国藩全集》

(1)据材料概括指出清代考核地方官员的依据。(6分)

(2)据材料并结合所学知识,说明清代考核地方官员的作用。(7分);参考答案????(1)依据:行政能力;工作态度(能力);政绩表现;道德操守(廉洁自律、个人品

性、公正无私);民众口碑。(6分)

(2)作用:促使官员勤政,提高行政效率;有利于整顿吏治,净化官场风气,优化官僚体系;考

核结果的上报和处置,有助于强化中央对地方官员的控制,加强中央集权;有利于缓和社

会矛盾,稳定统治秩序。(7分);解析

考查点:清代官员的选拔与管理。

(1)据材料“精力衰颓,于大小政务不能照摄”等归纳出,行政能力;据材料“能耐劳苦,

处处以体恤民情为务”“办事安详,清理积案,力求公允”“公事委之书差,上下其手”

“性情疲缓,久有公事废弛之名”等归纳出,工作态度(能力);据材料“上达圣听,以表政

绩”等归纳出,政绩表现;据材料“宁津有呈控侵吞肥己各款,伪造巨款假账”等归纳

出,道德操守(廉洁自律、个人品性、公正无私);据材料“贪酷众著,民怨沸腾”等归纳

出,民众口碑。

(2)据材料“上达圣听,以表政绩”“即行革职,永不叙用”可归纳出,促使官员勤政,提

高行政效率;有利于整顿吏治,净化官场风气,优化官僚体系。据材料“可以达到‘奖劝;所加,精神一振,观摩惕励,可渐跻循良之域’的效果”可归纳出,考核结果的上报和处

置,有助于强化中央对地方官员的控制,加强中央集权;有利于缓和社会矛盾,稳定统治

秩序。

?;三、当代中国的法治与精神文明建设

?;针对训练3;部确定中华人民共和国国歌、《歌唱祖国》等为国庆节主要演唱歌曲。

1953年,中央决定,国庆期间地方不再举行阅兵式,只进行群众游行。

1959年,中央发文,明确了当年的国庆口号和宣传重点。相关部门出版了一大批介绍新

中国成立10年来主要成就的中外文图书、纪念画册。

1960年,中央对国庆纪念活动进一步规范,取消阅兵式,群众游行与之前保持相近规模。

此后,基本形成“五年一小庆,十年一大庆,逢大庆举行阅兵”的惯例。

1965年,来自八十多个国家和地区的两千余名外宾出席了国庆庆典,苏联政府没有派代

表团参加。

——改编自张泽宇、岳思琪《1949—1965年国庆纪念活动述论》;(1)根据材料,结合所学知识,概括1949—1965年国庆纪念活动的变化,并分析其原因。

(10分)

(2)根据材料,结合所学