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;;;;;;1.长句变短句
长句变短句就是把原来单句中的修饰成分变成几个复句分句或一个句组。变换后的短句既可以是一组单句,也可以是一个复句或句群,但必须是一句或一段中心明确、内容完整、语意连贯的话。;第二步:抽出修饰语独立成句;(1)(2024·全国甲)请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。
带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。;;(2)(2022·新高考Ⅰ)请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。
在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下,整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。;;2.短句变长句
短句变长句,主要是把以复句形式出现的一组句子组合成结构复杂的单句。变换后的长句只能是单句,只能有一套句子成分,还必须保证其内容完整,语意连贯。;第三步:整合答案;下定义在压缩语段题和变换句式题中均有出现,所不同的是,压缩语段题所给的是一个完整的语段,要求从中提取信息,组成定义,可以舍弃一些次要信息;变换句式题所给的是几个编组好的句子,可以增删少量词语,但不能改变原意。;(1)请将下面的句子改成一个长单句。可以改变语序、增删少量词语,但不得改变原意。
王泽山院士长期从事含能材料方面的教学与研究,他建立了发射装药理论,发明了低温感技术,研究和开发了废弃火炸药再利用的理论和综合处理技术,是我国著名的火炸药专家。;;(2)请将下面句子改成一个长单句。可以改变语序、增删少量词语,但不得改变原意。
张桂梅是云南丽江华坪女高的校长,她以病残之躯,帮助将近两千名大山里的女孩子考上大学、改变命运,被誉为“最美燃灯者”。;;1.散句变整句;请将文中画波浪线的部分改写为两个句式整齐的整句。可以改变语序、增删少量词语,但不得改变原意。
奉献,对国测一大队来说,是“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”的释然。60多年来,常人???以忍受的寂寞和痛苦,几代队员忍受过,也克服了常人难以想象的艰难与困苦,经历过冰雪严寒、高温酷暑和沙漠干渴、雷击雪崩,战胜过洪水猛兽、山高路险。他们勇闯生命禁区、勇克艰难险阻、勇攀世界之巅,甚至奋战在非洲的丛林沼泽之中。他们无愧于党,无愧于人民,为祖国的测绘事业作出了卓越的贡献!;答案①几代队员忍受了常人难以忍受的寂寞和痛苦,克服了常人难以想象的艰难与困苦,②经历过冰雪严寒、高温酷暑,遭遇过沙漠干渴、雷击雪崩,战胜过洪水猛兽、山高路险。;;2.整句变散句;将下面的整句改为散句。可以改变语序、增删少量词语,但不得改变原意。
尽管他们来自不同的地区,尽管他们彼此素不相识,尽管他们的性格有所不同,但共同的语言却把他们紧紧地连在一起。;;无论是口语转换为书面语,还是书面语转换为口语,转换后的句子必须符合各自的语体特点。
口语语体在用词上多为生活化语汇,句式多为短句;书面语体在用词上多为较典雅、文言色彩较重的语汇,句式较长。另外,广播稿不宜使用易引起误解的同音词。;新闻采编中,常常利用采访的录音整理文稿。请将下面的录音口语原稿整理成可发表在报刊上的书面语体文字。要求:保留原有信息,句子简洁流畅,不超过120字。
这些年咱们天天讲全球化,要问什么是全球化,我想,大家对全球化得有个正确的认识,要解释对了。全球化呢,指的是科技、经济,不是文化。文化能全球化吗?文化要多样啊。越是民族化的东西,跟别人不一样的东西,别人越欢迎,越符合全球的需要呀。全球的文化应当是多元化的,不应当是单一的嘛。;答案这些年我们经常讲“全球化”,对“全球化”一定要作一个确切的解释。我们讲的全球化,指的是科技和经济发展的全球环境,不是说文化要全球一致。对文化来说,越是民族化的东西越具有全球价值,因为全球的文化应当是多样的,不应当是单一的。;;;所谓重组,是指在不改变句子原意的前提下,根据某种特殊要求对句子进行重新组合。为此要特别注意分析原句的意义层次关系,从而理出合理的表达思路。具体步骤如下:;请以“瑞兽、葡萄及花鸟、花卉”为开头,将画波浪线的句子进行重组,要求含有把字句和对偶句。可以改变语序、增删少量词语,但不得改变原意。
到了唐代,铜镜的内容就发生了变化。汉镜中流行的神仙羽人、奇禽异兽题材,到了唐朝武则天时期就被瑞兽、葡萄及花鸟、花卉取代,一幅幅禽鸟俊美、花枝华丽、充满生活气息的图景,呈现出轻快、自如的情调。;;句式变换“三原则”
1.不能改变原意
变换句式,只是句式的变换,除了根据需要作个别文字调整之外,其他都不能变换,尤其是内容。所以试题一般规定“可以改变语序、增删少量词语,但不得改变原意”。即使题干中不标出这样的要求,也不能改变原意,因
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