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2025年湖北中学教师职称考试（教育知识能力与综合素质）（含高中）精选练习试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共40分。每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填在括号内）

1.根据《普通高中课程方案（2017年版2020修订）》，下列哪一项最能体现“学科核心素养”的本质特征？

A.知识点的系统覆盖

B.学科思想与学科方法的融合

C.考试分数的显著提升

D.教材章节的完整讲授

【答案】B

【解析】学科核心素养强调学生通过学科学习逐步形成的正确价值观、必备品格与关键能力，其核心在于学科思想与方法的迁移与运用。

2.某高中班主任在期中考试后组织“失败分享会”，引导学生公开讲述失利经历。这一做法主要体现了哪一项德育原则？

A.知行统一原则

B.尊重信任与严格要求相结合原则

C.教育影响一致性与连贯性原则

D.正面教育与纪律约束相结合原则

【答案】A

【解析】“失败分享会”通过学生自我反思与同伴互助，将道德认知转化为情绪体验与行为改进，突出“知行合一”。

3.教师在课堂提问后，发现一名学生总是低头沉默。依据马斯洛需要层次理论，教师首先应满足其哪一层需要？

A.自我实现需要

B.尊重需要

C.安全需要

D.归属与爱的需要

【答案】C

【解析】沉默可能源于对课堂环境的不安全感，教师需先营造无威胁氛围，再逐步激发更高层次需要。

4.根据《中小学教师职业道德规范（2013年修订）》，教师“关心集体，团结协作”主要属于下列哪一维度的要求？

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.为人师表

D.教书育人

【答案】C

【解析】“为人师表”强调教师在集体中的道德示范与公共责任，团结协作是其具体表现之一。

5.某校推行“学生导师制”，每位教师负责8—10名学生的生涯指导。该制度最能体现哪一项现代教育治理理念？

A.精准化管理

B.人本化服务

C.数据化评价

D.项目化学习

【答案】B

【解析】导师制强调对学生个体成长的全程陪伴与人文关怀，突出“以人为本”的服务取向。

6.在信息化课堂中，教师使用“即时反馈系统”收集学生答题数据并据此调整教学节奏，这一行为属于何种教学评价？

A.终结性评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.相对评价

【答案】C

【解析】形成性评价贯穿教学过程，目的在于实时改进教与学，即时反馈系统是其典型工具。

7.依据《未成年人保护法》，学校对校园欺凌行为应采取的首要措施是：

A.批评教育欺凌者并记录档案

B.责令欺凌者向受害者书面道歉

C.立即制止并保护被欺凌学生人身安全

D.召开家长会通报情况

【答案】C

【解析】法律明确“最先保护”原则，首要任务是制止侵害、保障安全，其余措施后续跟进。

8.教师在课堂中引用ChatGPT生成文本作为阅读材料，未向学生说明其AI属性，可能违背哪一项教学伦理？

A.公平性原则

B.透明性原则

C.差异性原则

D.发展性原则

【答案】B

【解析】透明性要求教师明确信息来源与生成方式，保障学生知情权与批判性质疑权。

9.某高中物理教师将“抛体运动”与“长江渡船航线”结合，引导学生计算最佳渡河角度，这一设计体现了哪种课程整合方式？

A.学科内整合

B.跨学科整合

C.超学科整合

D.主题统整

【答案】B

【解析】物理与地理、航运知识交叉，属于跨学科整合；若再加入经济成本核算则趋近超学科。

10.下列关于“最近发展区”的表述正确的是：

A.学生独立解决问题的实际水平

B.学生潜在发展水平与实际水平之间的区域

C.教师教学设计的最高目标

D.课程标准规定的学业质量上限

【答案】B

【解析】维果茨基提出“最近发展区”即学生在成人或更有能力的同伴指导下所能达到的潜在水平与当前实际水平之间的差距。

11.教师对考试焦虑学生进行系统脱敏训练，其理论依据是：

A.经典条件作用

B.操作条件作用

C.观察学习理论

D.人本主义学习观

【答案】A

【解析】系统脱敏通过重新建立刺激—反应联结，降低焦虑反应，属于经典条件作用的应用。

12.某校规定“教师不得在学生面前使用个人手机”，其法理依据主要是：

A.教师公民权利让渡原则

B.教师职务权利优先原则

C.未成年人保护优先原则

D.教学秩序自治原则

【答案】C

【解析】教师在校内职务行为需以未成年人最佳利益为优先，个人手机使用可能分散学生注意力或泄露隐私。

13.在综合素质评价中