2026-2030年小学十五五发展规划.docxVIP

研究报告

PAGE

1-

2026-2030年小学十五五发展规划

一、指导思想与总体目标

1.1坚持立德树人根本任务

(1)立德树人是教育的根本任务，是培养社会主义建设者和接班人的核心要求。在2026-2030年小学十五五发展规划中，我们将始终坚持这一根本任务，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。我们要以社会主义核心价值观为指导，培养学生的爱国主义情怀、集体主义精神、社会主义道德观念和法治意识，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

(2)我们将深化课程改革，加强德育教育，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。通过开展丰富多彩的德育活动，如爱国主义教育、集体主义教育、社会主义道德教育等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，加强心理健康教育，关注学生个性发展，培养他们的社会责任感和创新精神，为他们的全面发展奠定坚实基础。

(3)在实施立德树人根本任务的过程中，我们将充分发挥教师的主导作用，提高教师的思想政治素质和职业道德水平。加强教师队伍建设，培养一支忠诚于党的教育事业、具有深厚教育情怀、业务精湛的教师队伍。同时，加强家校合作，形成教育合力，共同营造良好的育人环境，为学生的健康成长提供有力保障。通过这些措施，我们旨在培养出一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

1.2全面推进素质教育

(1)全面推进素质教育是新时代我国教育改革发展的战略任务。在2026-2030年小学十五五发展规划中，我们将着力构建德智体美劳全面发展的素质教育体系。通过深化课程改革，优化课程结构，提高课程质量，培养学生全面发展、个性鲜明的综合素质。

(2)我们将强化课堂教学改革，创新教学方法，注重培养学生的创新精神和实践能力。通过开展项目式学习、探究式学习等，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。同时，加强课外活动和实践教育，丰富学生的校园生活，促进他们的身心健康和全面发展。

(3)在全面推进素质教育的过程中，我们将注重培养学生的社会责任感和公民意识。通过开展志愿服务、社区服务等活动，引导学生关心社会、服务社会，培养他们的公民责任感。此外，加强学校文化建设，营造良好的校园氛围，促进学生形成积极向上的精神风貌，为学生的终身发展奠定坚实基础。通过这些措施，我们旨在培养一代又一代适应时代发展需要的高素质人才。

1.3促进教育公平，提高教育质量

(1)在2026-2030年小学十五五发展规划中，促进教育公平和提高教育质量是两大核心目标。为实现这一目标，我国已投入大量资金用于改善农村和贫困地区学校的硬件设施，例如，截至2025年，全国农村地区小学已实现100%接入互联网，90%以上的学校配备了多媒体教学设备。

(2)通过实施“义务教育均衡发展”项目，我国已有效缩小了城乡、区域间教育资源的差距。例如，在2024年，全国农村地区小学生均图书拥有量达到12册，较2016年增长了50%。同时，通过“国家义务教育质量监测”项目，我们监测并分析了全国各地的教育质量，为教育决策提供了科学依据。

(3)在提高教育质量方面，我国实施了“名师工程”和“乡村教师支持计划”，旨在提升教师队伍的整体素质。例如，2023年，全国小学教师中具有本科及以上学历的比例达到80%，较2016年提高了30个百分点。此外，通过“优质教育资源共享平台”，全国范围内共享了优质教育资源，使得更多学生受益于优质教育。据统计，截至2025年，该平台已覆盖全国90%的小学，惠及超过1亿名学生。

二、加强师资队伍建设

2.1提高教师思想政治素质和职业道德水平

(1)提高教师思想政治素质和职业道德水平是构建高素质专业化教师队伍的关键。在2026-2030年小学十五五发展规划中，我们将着力加强教师思想政治教育，确保教师队伍在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。通过开展形式多样的思想政治学习和培训，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

(2)为了提升教师的职业道德水平，我们将实施一系列举措。首先，加强师德师风建设，通过制定和执行严格的师德规范，引导教师以德立身、以德立学、以德施教。例如，将师德表现作为教师职称评定、岗位聘任的重要依据，对违反师德规范的教师进行严肃处理。其次，加强教师心理健康教育，关注教师的精神风貌，提供心理咨询服务，帮助教师解决工作和生活中的心理困扰。此外，通过举办师德师风建设专题活动，如师德论坛、师德标兵评选等，营造尊师重教的浓厚氛围。

(3)在提高教师思想政治素质和职业道德水平的过程中，我们还将注重教师的持续专业发展。通过实施教师培训计划，提供多样化的培训课程，包括教育教学理论、实践技能、教育信息化等，帮助教师不断提升自身