物理新课标八级升华凝华教学设计与实践.pdfVIP

升华和凝华

一、教学设计：

升华和凝华是自然界中常见的自然现象，是物质在固态和气态之间直接转变的过程，但

我们的，对这种转变的过程和转变过程中的吸放热情况并不非常熟悉，而且也很难直

接观察到，因此要掌握好这一节内容，我们可以在实际教学中把学生对知识的掌握过程

变成学生的自主学习和活动的过程。

二、具体步骤：

（1）布置课前复习归纳。

自然界中存在的物质三态是固态、液态、气态，固体和液体之间的转化、液体和气体之

间的转化都已学过，通过对已学知识的归纳和总结，提高学生梳理知识的能力，巩固所学的

知识。同时让自觉体会和产生固态与气态之间是否会转变的疑问，从而提高学生学习

的和求知的。

（2）布置学生收集有关资料。

布置学生通过上网、查阅，收集有关人工降雨的资料，弄清人工降雨的常用方法、

使用材料和原理等。通过对课外知识的阅读，拓展学生的知识面，提高学生的学习，培

养学生的探索精神。

（3）观察生活中的现象。

在学习了前面关于固态和液态、液态和气态之间的物态变化，观察日常的生活中有

没有固态与气态之间直接转化的过程，并做好记录、与同学进行交流和探讨，培养观

察能力和分析解决实际问题的能力，同时培养学生团结合作的精神。

最后在课堂上同学通过小组活动完成中设计的实验，并通过实验归纳中的

重点知识。同时，再用学过的知识来解释一些前面讨论的现象和问题。然后，对学生收集的

知识进行讨论和交流，并给予一定的评价和指导。

三、教学目标：

1、知道什么叫升华，什么叫凝华。

2、知道升华是一个吸热过程，凝华是一个放热过程。

3、能够解释生活中常见的升华、凝华现象。

4、通过学生对所学知识的归纳总结，收集材料和对日常现象实验的观察，

激发学生学习的，培养探求知识的。

5、通过小组活动、课外和课堂的讨论与交流培养学生的合作精神和自主学

习的能力。

四、教具、学具、实验仪器：

1、学具：收集的文字资料、实物、。

2、教具：实物投影仪、、铁架台、烧瓶、灯、细线、碘

五、教学重点、难点：

1、知道升华、凝华现象及它们各自的吸放热情况。

2、解释生活中的升华、凝华现象。

3、了解升华、凝华在日常生活中的应用。

六、课前学习的内容：

sublimation

and

sublimation

1.Teachingdesign:

Sublimationandsublimationarecommonnaturalphenomenainnature.Theyaretheprocessofdirect

transformationofmatterweensolidandgaseousstates.However,ourstudentsarenotveryfamiliarwiththis

i

transformationprocessandtheheatabsorptionandreleaseduringthetransformationprocess,anditisalsodfficult

toobservedirectly.Therefore,tomasterthecontentofthiss