初中语文通用版 文言文150个高频实词一词多义梳理(完整版+中考必备+易记实用).docxVIP

初中语文通用版 文言文150个高频实词一词多义梳理(完整版+中考必备+易记实用).docx

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初中语文通用版文言文150个高频实词一词多义梳理(完整版?中考必备?易记实用)

前言

文言文是初中语文的核心考点,而“一词多义”是文言文学习的重点与难点,直接影响学生对文意的理解、翻译题的得分以及文言文阅读综合题的解答。本次梳理精选初中阶段教材(人教版、苏教版、北师大版通用)、中考真题中高频出现的150个实词,摒弃生僻义项,聚焦常用含义,每个义项均搭配课本经典例句(标注具体篇目),兼顾“简化记忆”与“实战应用”,帮助初中生快速掌握核心实词用法,高效备战中考。

一、文言文150个高频实词一词多义梳理(按拼音首字母排序)

A

①安稳,安定(例:《茅屋为秋风所破歌》“风雨不动安如山”)

②怎么,哪里(例:《木兰诗》“安能辨我是雄雌?”)

③养(例:《论语?公冶长》“老者安之,朋友信之”)

①用手压,按着(例:《史记?绛侯周勃世家》“按剑而跽”)

②考查,查核(例:《促织》“按图索骥”)

①几案,桌子(例:《核舟记》“启窗而观,雕栏相望焉”引申为“案头陈设”)

②案卷,文书(例:《狱中杂记》“留案底”,初中简化义为“文书、案卷”)

①喜爱,爱护(例:《陈涉世家》“吴广素爱人,士卒多为用者”)

②吝惜,舍不得(例:《左传?僖公二十二年》“不爱珍器重宝肥饶之地”)

B

①拔出,抽出(例:《廉颇蔺相如列传》“拔剑撞而破之”)

②提拔,选拔(例:《出师表》“是以先帝简拔以遗陛下”)

①停止,结束(例:《邹忌讽齐王纳谏》“罢朝见威王”)

②疲劳,疲惫(例:《木兰诗》“归来见天子,天子坐明堂”引申为“战事结束后疲惫”)

①白色(例:《卖炭翁》“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”反义参照)

②告诉,陈述(例:《童区寄传》“虚吏白州,州白大府”)

①失败(例:《曹刿论战》“齐师败绩”)

②毁坏,败坏(例:《论语?颜渊》“君子之德风,小人之德草”引申为“败坏风气”)

①行礼(例:《史记?项羽本纪》“哙拜谢,起,立而饮之”)

②授予官职(例:《出师表》“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈”引申为“拜为丞相”)

①报答,回报(例:《出师表》“先帝之殊遇,欲报之于陛下也”)

②报告,告知(例:《桃花源记》“不足为外人道也”引申为“报信”)

①准备,预备(例:《桃花源记》“备极欢洽”)

②完备,齐全(例:《出师表》“宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同”引申为“设施完备”)

①加倍,加倍(例:《邹忌讽齐王纳谏》“倍道而行”)

②背叛,违背(例:《鸿门宴》“愿伯具言臣之不敢倍德也”)

①覆盖,披着(例:《送东阳马生序》“同舍生皆被绮绣”)

②遭受,蒙受(例:《屈原列传》“信而见疑,忠而被谤”)

①靠近,挨着(例:《核舟记》“其两膝相比者,各隐卷底衣褶中”)

②比较,相比(例:《邹忌讽齐王纳谏》“我与城北徐公孰美”引申为“比较”)

①边境,边远地区(例:《为学》“蜀之鄙有二僧”)

②鄙陋,见识短浅(例:《出师表》“先帝不以臣卑鄙”)

C

①才能,才干(例:《马说》“才美不外见”)

②刚刚,方才(例:《桃花源记》“才通人”)

①裁剪(例:《木兰诗》“著我旧时裳”引申为“裁剪衣物”)

②通“才”,刚刚(例:《促织》“裁如星点”)

①采摘(例:《饮酒?其五》“采菊东篱下,悠然见南山”)

②采纳,采用(例:《出师表》“察纳雅言”引申为“采纳意见”)

①粮仓(例:《论积贮疏》“仓廪实而知礼节”简化义)

②匆忙,仓促(例:“仓皇逃窜”)

①收藏,储藏(例:《核舟记》“各隐卷底衣褶中”引申为“收藏”)

②躲藏,隐匿(例:《桃花源记》“率妻子邑人来此绝境”)

①拿着,握着(例:《陈涉世家》“操吴戈兮被犀甲”)

②操守,品行(例:《后汉书?张奂传》“清节厉行,操持不苟”)

①草本植物(例:《桃花源记》“有良田、美池、桑竹之属”引申为“草木繁盛”)

②草率,粗略(例:《资治通鉴》“草率行事”)

①马鞭,鞭策(例:《马说》“策之不以其道”)

②计谋,策略(例:《出师表》“愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之”引申为“献策”)

①曾经(例:《桃花源记》“曾不盈寸”)

②竟然(例:《愚公移山》“曾不能损魁父之丘”)

①差别,差异(例:《桃花源记》“男女衣着,悉如外人”反义参照“无差”)

②差错,错误(例:《出师表》“以咨诹善道,察纳雅言”引申为“无差池”)

①长度,长短(例:《核舟记》“而计其长曾不盈寸”)

②年长,长辈(例:《论语?学而》“长幼有序”)

③治理,管理(例:《陈涉世家》“陈胜、吴广皆次当行,为屯长”)

①早晨(例:《岳阳楼记》“朝晖夕阴,气象万千”)

②朝廷(例:《出师表》“此诚危急存亡之秋也

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