初中语文通用版 现代文环境描写的作用答题角度全归纳（全角度解析 + 答题模板 + 多组真题练习 + 详细答案）.docxVIP

初中语文通用版现代文环境描写的作用答题角度全归纳（全角度解析+答题模板+多组真题练习+详细答案）

一、引言：环境描写题的考查核心与教材关联

在初中语文现代文阅读中，“环境描写的作用”是贯穿七至九年级的高频考点，也是中考阅读的“必考题”之一，分值通常稳定在3-6分，部分地区记叙文阅读大题中甚至占8分。这类题目不仅考查对文本表层内容的理解，更侧重对写作手法、文本逻辑的深层分析，直接对接语文核心素养中的“审美鉴赏与创造”“语言建构与运用”两大维度。

从教材关联来看，初中阶段诸多经典篇目都蕴含典型的环境描写范例：《故乡》中“萧索的荒村”交代社会背景，烘托人物命运；《驿路梨花》中“皎洁的月光”“茂密的树林”渲染气氛，暗示主题；《我的叔叔于勒》中“灰暗的海面”烘托人物心情，推动情节发展。掌握环境描写的答题逻辑，不仅能应对阅读题，还能提升作文中的环境描写运用能力，实现“读”“写”联动。

常见考查题型细分如下：

直接提问式：“选文第×段的环境描写有什么作用？请简要分析。”（基础题，占比最高）

作用关联式：“作者描写××环境，与下文的××情节/××人物形象有何关联？”（中档题，侧重逻辑分析）

开放探究式：“你认为选文结尾的环境描写能否删去？请结合全文说明理由。”（提升题，需结合全文作答）

赏析表达式：“请赏析选文第×段环境描写的表达效果。”（综合题，兼顾作用与手法）

以下是结合初中教材重难点、中考命题规律总结的完整答题体系，涵盖核心角度、解题方法、真题演练、易错规避等模块，内容详实可直接套用，助力精准得分。

二、环境描写的核心答题角度（定义+细分要点+答题模板+原创例句+教材链接）

（一）角度1：交代故事背景，奠定文本基调

1.核心定义

环境描写首先承担“场景搭建”功能，明确故事发生的时间、地点、社会环境，为情节展开提供合理的情境支撑；同时通过景物特征或氛围营造，奠定全文的情感基调（如悲凉、温馨、压抑、明快等）。

2.细分要点

自然背景：时间（季节、时段）、地点（地域、具体场景）、气候（天气、温度）、景物（植物、动物）。

社会背景：时代特征（如旧社会、新时代）、地域文化（如乡村习俗、城市风貌）、人际关系（如邻里和睦、人情冷漠）。

基调类型：情感基调（喜悦、悲伤、焦虑）、氛围基调（宁静、紧张、阴森）。

3.答题模板（3个变体）

模板1（基础版）：这段环境描写交代了故事发生的______（时间/地点/社会背景），让读者清晰了解情节展开的具体情境，同时奠定了全文______的基调。

模板2（进阶版）：通过描写______（环境细节），明确了故事的______（背景要素），为下文______（具体情节）的发生提供了合理依据，奠定了______的情感基调。

模板3（综合版）：作者以______（环境内容）为切入点，既交代了______（自然/社会背景），展现了______（地域/时代特征），又奠定了全文______的基调，为人物出场和情节发展做了铺垫。

4.原创例句

“上世纪九十年代的北方小镇，腊月的寒风像刀子一样刮过光秃秃的街道，路边的电线杆孤零零地立着，墙面上褪了色的标语还依稀可见，偶尔有骑自行车的人裹紧棉袄匆匆驶过，车铃在空旷的街道上响了一声便消失了。”

5.角度解析

这句话既交代了自然背景（时间：腊月、地点：北方小镇），也明确了社会背景（上世纪九十年代、小镇的质朴与冷清）；“寒风像刀子”“孤零零的电线杆”“空旷的街道”等细节，奠定了全文冷清、怀旧的情感基调，为下文“主人公回到故乡寻找童年记忆”的情节做了铺垫。

6.教材链接

《故乡》开篇：“时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响……从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”既交代了时间（深冬）、地点（故乡）、气候（阴晦、寒冷），也暗示了社会背景（辛亥革命后农村的衰败），奠定了悲凉、压抑的基调。

（二）角度2：渲染特定气氛，烘托人物心情

1.核心定义

通过对自然环境（如风雨、日月、花草）或社会环境（如喧闹的集市、冷清的病房）的细节描写，营造出与人物心情、情节发展相契合的特定气氛，进而间接烘托人物的内心情绪，让情感表达更含蓄、更具感染力。

2.细分要点

气氛类型：自然环境主导（紧张、欢快、孤寂、阴森、温馨、萧瑟）；社会环境主导（热闹、冷清、压抑、自由）。

心情关联：气氛与心情的“正向呼应”（如欢快的气氛烘托喜悦的心情）、“反向映衬”（如热闹的气氛烘托孤独的心情）。

3.答题模板（3个变体）

模板1（正向呼应）：作者描写______（环境细节），渲染了______的欢快/温馨/紧张气氛，直接烘