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2025陕西特岗教师试题及答案解析

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）

1.教育起源于（）

A.人类早期的心理模仿

B.人类的生产劳动

C.生物界老动物对幼小动物的照料

D.问题情境与社会生产需要

答案：B

解析：教育起源于人类的生产劳动，这是马克思主义教育学的观点。劳动起源说认为，教育是在生产劳动过程中产生的，是为了满足人类社会生产和生活的需要。选项A是心理起源说的观点；选项C是生物起源说的观点；选项D表述不准确。

2.世界上最早的一部教育专著是（）

A.《学记》

B.《论语》

C.《大教学论》

D.《普通教育学》

答案：A

解析：《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。《论语》是记录孔子及其弟子言行的著作；夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作；赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。

3.“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素对人发展的影响。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

答案：B

解析：“近朱者赤，近墨者黑”意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑，比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，强调了环境对人的发展的影响。遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点；教育在人的发展中起主导作用；个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

4.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）

A.质量规格

B.社会价值

C.发展方向

D.发展速度

答案：B

解析：教育目的一般由两部分组成：一是对教育要培养出的人的身心素质做出规定，即指明受教育者在品德、智力、知识、审美、体质等方面的发展，以期受教育者形成某种个性结构；二是对教育要培养出的人的社会价值做出规定，即指明这种人符合什么社会的需要或为哪个阶级的利益服务。

5.教师的根本任务是（）

A.传授知识

B.开发智力

C.教书育人

D.为人师表

答案：C

解析：教师的根本任务是教书育人，即教师要传授知识和技能，同时培养学生的品德和价值观。传授知识只是教师工作的一部分；开发智力也是教育的一个重要目标，但不是根本任务；为人师表是教师职业道德的要求。

6.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

答案：C

解析：个体身心发展具有顺序性，这就要求教育工作要遵循这种顺序性，循序渐进地促进人的发展。学生不是只有机械记忆能力；教师知识、能力的差异与循序渐进的教学原则无关；教育活动受遗传素质的影响，但不是完全受其制约。

7.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）

A.分层教学

B.合作学习

C.小班教学

D.复式教学

答案：D

解析：复式教学是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。分层教学是将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学；合作学习是学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习；小班教学是指每班学生人数较少的教学组织形式。

8.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。这一矛盾是德育过程中最一般、最普遍的矛盾，也是决定德育过程本质的特殊矛盾。

9.课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（）

A.师生共同参加的

B.学生自愿选择的

C.有目的、有计划、有组织的

D.受教学计划、教学大纲规范的

答案：C

解析：课外校外教育与课堂教学都是有目的、有计划、有组织的教育活动。课堂教学是师生共同参加的，受教学计划、教学大纲规范的；而课外校外教育具有自愿性，不一定是师生共同参加，也不受教学计划、教学大纲的严格规范。

10.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础；做好个别教育工作是班主任工作的重要内