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自主招生广东省佛山市面试题(小升初)模拟精练试题解析
面试问答题（共20题）
第一题
(InEnglishforreference:Pleasedescribewhatyouunderstandby“autonomouslearning”.)
答案：
“自主学习”是指学习者能够主动地设定学习目标，选择学习方法，监控学习过程，评估学习效果，并进行自我调整的一种学习方式。它强调学习者的主体性和能动性，要求学习者不仅要掌握知识，更要学会学习，培养自己的学习能力和习惯。
解析：
这道题旨在考察学生的自我认知能力和对学习方法的理解。一个好的答案应该包含以下几个方面：
主动性：强调学习者是学习的主体，能够主动地参与学习过程，而不是被动地接受知识。
计划性：说明学习者能够设定学习目标，并根据自己的目标选择合适的学习方法。
监控性：体现学习者能够对自己的学习过程进行监控，及时发现问题并进行调整。
评估性：表明学习者能够对自己的学习效果进行评估，总结经验教训。
发展性：强调自主学习的目的不仅是掌握知识，更重要的是培养学习能力和习惯，为未来的学习打下基础。
评分标准（参考）：
完全答对：能够清晰地阐述“自主学习”的定义，并从多个方面进行解释，例如主动性、计划性、监控性、评估性和发展性。(3分)
部分答对：能够说出“自主学习”的一些特点，但解释不够全面或不够清晰。(2分)
回答不完整或错误：对“自主学习”的理解有偏差，或者回答过于简单，没有说出关键点。(1分)
没有回答：不得分。(0分)
这道题可以帮助老师了解学生对学习的态度和方法，判断学生是否具备自主学习的意识和能力，为后续的培养和指导提供参考。通过这个问题，老师可以鼓励学生思考如何更好地管理自己的学习，培养良好的学习习惯，为未来的学习奠定坚实的基础。
第二题：
请讲述一件你最喜欢的电影或书中的人物故事，并解释为何你喜欢这位人物。
答案：
我最喜欢的人物故事来自于电影《狮子王》中的辛巴。在故事中，辛巴从一个无忧无虑的年轻王子变成了一位勇敢的领袖。我喜欢他的原因有很多，首先是他的成长历程，从一个依赖父亲保护的孩子成长为独立自主的王者，这个过程充满了挑战和磨难，但辛巴从未放弃，这种坚韧不拔的品质令人钦佩。其次，辛巴展现出的同情心和高尚品德也让我深受触动。面对父亲的冤屈，他没有报复，而是选择了宽恕和承担起保护家园的责任。
解析：
本题旨在考察学生的表达能力、理解能力和对人物性格的分析能力。在回答问题时，从个人感受出发，选取自己熟悉的素材是关键。回答问题时应该注意以下几点：
故事背景的介绍：简要介绍电影或书籍的背景，让面试官了解故事的大致内容。
人物特点的描述：明确提到人物的故事，强调其特点或行为。
情感角度的分享：表达个人对于选择的这个人物的情感，以及为什么这种情感是由这个人物的行为引起的。
生活或人格启示：结合人物的故事和自己的经历，分享从中获得的启示或学到的品质。
回答时的语言要流畅、有逻辑性，避免费力描述和冗长累积无关内容，能够点对点地呼应每一个问题，展示自己的独特见解和思维深度。
第三题
在一个班级里，有30个座位，老师请同学们挑选座位坐下。当你第一次坐下时，发现你的座位（我们称它为A座）已经被占用了。这时，你选择了离A座最近的一个空座位坐下（我们称这个座位为B座）。过了一会儿，被你占用的座位B座也被别人占用了。请问，这时候坐在你（现在坐在B座）旁边的同学，他/她原来的座位（我们称它为C座，也就是最初空着的那个座位）空着的情况有多少种可能？请说明你的理由。
答案：
有两种可能。
解析：
理解初始状态和变化：初始时有30个座位，老师请同学们坐下。当“你”第一次坐下时，你发现目标座位A座被占了，于是你选择了最近的空座B座坐下。这时A座被占，B座被你占。
事件发生：过了一会儿，你占用的座位B座也被别人占用了。
分析B座被占用的情况：当B座被别人占用时，这个“别人”可以是谁呢？
可能是最初本应在B座坐下的人：如果最初在B座的人没有立刻来，而是先去坐了其他空位（或者后来又来了，但还没坐上），那么当他/她最终决定来坐B座时，发现B座已被“你”占用，而“你”又没位置了（因为A座被占了），所以他/她要么去占用了A座，要么去占用了其他空位。
可能是其他的人：也可能是其他任何一个后来来坐的同学，刚好选择了B座。
关注C座的状态：
可能性一：如果是“最初本应在B座坐下的人”后来来了，他想坐B座但B座被“你”占了。此时他/她有两个选择：坐A座或者坐其他（非A、非B）的空座。
如果他/她选择坐A座，那么你现在旁边的同学（原来C座的人）此时就没有来坐，C座是空的。
如果他/她选择坐其他空座（假设这个空座不是A座，比如在1-29号座中），那么他/她没有选择C座。此时，C座仍然没有被
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