初中语文(通用版)议论文论证结构全解析(含答题模板 + 真题演练).docxVIP

初中语文(通用版)议论文论证结构全解析(含答题模板 + 真题演练).docx

  1. 1、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

初中语文(通用版)议论文论证结构全解析(含答题模板+真题演练)

一、议论文论证结构的核心价值

议论文的论证结构是文章的“骨架”,直接决定论点的呈现逻辑和论证的说服力。掌握常见论证结构,既能帮助初中生快速读懂议论文、理清行文思路,也能为写作议论文提供清晰的框架参考,是初中语文阅读理解和写作的核心考点之一。

二、常见议论文论证结构详解

(一)总分总结构

定义:先提出中心论点(总),再用多个分论点或论据分别论证(分),最后总结升华、重申中心论点(总)。

核心特点:首尾呼应,逻辑闭环,中心论点鲜明突出。

常用标志词:

总起部分:总之、综上所述、总而言之、由此可见等。

分述部分:首先、其次、再次、一方面……另一方面等。

总结部分:因此、综上所述、归根结底、不难看出等。

典型示例:《敬业与乐业》(梁启超)

总起:提出中心论点“敬业乐业是人类生活的不二法门”。

分述:分别论证“敬业的重要性”“乐业的重要性”两个分论点。

总结:重申“敬业乐业”的核心价值,呼吁人们践行。

答题要点:

找总起段:首段通常提出中心论点,关注段首或段尾句。

析分述层:分述部分可能是并列、递进关系,需概括每个分论点。

品总结段:结尾段多为升华论点或发出号召,与首段形成呼应。

(二)并列式结构

定义:中心论点提出后,用两个或多个并列的分论点(或论据)从不同角度、不同侧面论证中心论点,分论点之间地位平等、互不隶属。

核心特点:角度多元,论证全面,条理清晰。

常用标志词:同时、同样、此外、一方面……另一方面、其一、其二、其三等。

典型示例:《谈骨气》(吴晗)

中心论点:我们中国人是有骨气的。

分论点1:富贵不能淫(文天祥拒绝降元)。

分论点2:贫贱不能移(不食嗟来之食)。

分论点3:威武不能屈(闻一多横眉怒对敌人枪口)。

答题要点:

识别并列关系:分论点之间无先后、主次之分,共同支撑中心论点。

概括分论点:每个分述段的核心观点需单独提炼,避免遗漏。

分析作用:并列论证能让论点更全面,增强说服力。

(三)递进式结构

定义:中心论点提出后,分论点(或论据)按照“由浅入深、由表及里、由现象到本质”的逻辑顺序层层推进,后一个分论点是前一个的深化或延伸。

核心特点:逻辑严密,论证有层次感,能逐步深化论点。

常用标志词:不仅……而且……、更重要的是、进一步来说、况且、甚至等。

典型示例:《怀疑与学问》(顾颉刚)

中心论点:治学必须有怀疑精神。

递进1:怀疑是消极方面辨伪去妄的必要步骤。

递进2:怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。

答题要点:

理清递进逻辑:判断分论点是“是什么→为什么→怎么做”,还是“现象→原因→本质”的顺序。

明确层级关系:后一个分论点是前一个的升华,需指出每层论证的侧重点。

分析效果:层层递进能让论证更深入,符合人们的认知规律。

(四)对照式结构

定义:中心论点提出后,通过正反两个方面的分论点(或论据)进行对比论证,突出中心论点的正确性。

核心特点:对比鲜明,是非分明,论证力度强。

常用标志词:反之、相反、然而、却、一方面……另一方面(反向)等。

典型示例:《生于忧患,死于安乐》(《孟子》)

中心论点:生于忧患,死于安乐。

正面论证:列举舜、傅说等六人历经磨难终成大业的事例,证明“生于忧患”。

反面论证:从国家角度分析,“入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡”,证明“死于安乐”。

答题要点:

区分正反论证:明确哪部分是正面支撑论点,哪部分是反面反衬论点。

分析对比作用:通过对比突出论点,让读者更易理解是非对错。

提炼核心:对比的最终目的是为了强化中心论点,需回归核心观点。

三、阅读理解答题模板(直接套用)

(一)分析论证结构题型

题干示例:本文采用了什么论证结构?请简要分析。

答题模板:

本文采用了______(总分总/并列式/递进式/对照式)的论证结构。首先,第___段提出中心论点“__”;接着,通过__(分论点1/论据1)、(分论点2/论据2)等从____(角度/层次)进行论证;最后,第___段____(总结升华/重申论点),使全文逻辑严密、论证充分。

(二)概括分论点题型

题干示例:请概括本文的分论点。

答题模板:

本文的中心论点是“________”,围绕这一论点,作者提出了两个/三个分论点:

________(第___段核心观点);

________(第___段核心观点);

________(第___段核心观点,若有)。

(三)分析段落作用题型(结合结构)

题干示例:第___段在文中有什么作用?请从论证结构的角度分析。

答题模板:

第___段在论证结构上起到了______(总起/分述/总结/承上启下)的作用。它______(提出中心论点

文档评论(0)

HKH + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档