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2025年教师招聘考试（心理健康教育）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、心理健康教育中，预防性和发展性是核心目标，以下哪项最符合这一表述？

A.纠正学生已有的心理问题

B.提升学生应对考试焦虑的能力

C.培养学生的人际交往技巧

D.课程预防心理问题并促进人格发展

【参考答案】D

【解析】选项D直接对应心理健康教育的双重目标：预防心理问题（如抑郁、焦虑）与发展人格（如自我认知、情绪管理）。选项A侧重问题矫正，B和C属于具体技能培养，均未涵盖发展性维度。

2、心理健康教育评估中，使用标准化量表（如SCL-90）时，最关键的原则是？

A.量表需根据不同年龄段调整

B.测评结果需结合教师主观判断

C.量表信效度需通过专家评审

D.每学期至少开展两次测评

【参考答案】C

【解析标准化量表的信效度（可靠性、有效性）是科学评估的基础，需通过统计学验证和专家审核（如C选项）。选项A是量表设计原则，B混淆评估与诊断，D属于频率要求但非核心原则。

3、某学生因家庭变故出现情绪低落，教师应优先采取哪种干预措施？

A.鼓励参加体育社团活动

B.联系学校心理咨询室转介

C.设计团体心理辅导课程

D.制定个性化学习计划

【参考答案】B

【解析】B选项符合危机干预原则，即优先处理紧急心理问题（如抑郁倾向）。其他选项中，A和C适用于一般性情绪调节，D属于学业支持范畴，无法解决核心心理危机。

4、心理健康教育中，积极心理品质最核心的内容是？

A.培养感恩意识

B.提升抗挫折能力

C.强化竞争意识

D.增强记忆效率

【参考答案】B

【解析】抗挫折能力是积极心理品质的核心（如塞利格曼的PERMA模型），其他选项：A属道德范畴，C易导致过度竞争，D是认知技能而非心理品质。

5、开展心理健康主题班会时，以下哪种形式最符合参与式教学理念？

A.教师单向讲解心理知识

B.学生分组讨论压力应对策略

C.播放心理专家访谈视频

D.集体朗诵心理健康誓词

【参考答案】B

【解析】参与式教学强调学生主动建构知识（如B选项的讨论），A是传统讲授法，C属于视听输入，D是仪式化活动，均不符合参与本质。

6、教师发现学生长期回避社交，最科学的干预步骤是？

A.直接要求其参加集体活动

B.先进行心理测评明确问题

C.联合家长制定行为矫正计划

D.安排心理委员进行陪伴

【参考答案】B

【解析】心理测评（如社交回避量表）是明确问题性质的前提，直接干预（A）可能引发抵触，家长参与（C）需测评后介入，D属于辅助措施而非第一步。

7、心理健康教育中，心理弹性培养的关键要素是？

A.增加成功体验次数

B.建立支持性同伴关系

C.提升问题解决能力

D.培养成长型思维模式

【参考答案】D

【解析】成长型思维（如德韦克理论）是心理弹性的核心，能帮助个体将失败视为学习机会。选项A是表面策略，B是环境支持，C是具体技能，均非根本要素。

8、某教师将情绪管理课程设计为情绪温度计角色扮演活动，该设计主要体现？

A.知识传授导向

B.技能训练导向

C.情感体验导向

D.价值观塑造导向

【参考答案】B

【解析】情绪温度计通过模拟情境训练识别和调节情绪（如识别愤怒等级、表达方式），属于技能训练。选项A侧重理论，C侧重感受，D侧重道德观念。

9、心理健康教育中，心理契约概念强调？

A.家校合作的具体责任划分

B.学生对教师的隐性心理期待

C.师生间信任关系的建立

D.心理辅导的必威体育官网网址原则

【参考答案】B

【解析】心理契约指个体对角色关系的隐性期待（如教师是否理解学生需求），C选项是契约建立的结果，D是专业伦理范畴。

10、某学生因学业压力出现躯体化症状（头痛），教师应首先？

A.安抚情绪后进行学业辅导

B.联系校医进行身体检查

C.布置适量课后练习任务

D.转介至家庭教育指导中心

【参考答案】B

【解析】躯体化症状需排除器质性疾病（如校医检查），再考虑心理干预。直接心理疏导（A）或学业干预（C）可能延误治疗，转介家庭教育（D）需明确心理评估结果。

11、以下哪项是埃里克森心理社会发展阶段中青少年期的核心任务？

A.信任感vs不信任感

B.自我同一性vs角色混乱

C.主动感vs内疚感

D.勤奋感vs落后感

【参考答案】B

【解析】埃里克森理论中，青少年期（12-18岁）的核心任务是建立自我同一性，避免角色混乱。选项A对应婴儿期，C为学龄期，D为青年早期。自我同一性指青少年通过探索角色和形成稳定自我认知，是心理健康教育内容。