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初中生物课堂中基因概念教学的策略与方法探究论文.docx

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    初中生物课堂中基因概念教学的策略与方法探究论文

    摘要：本文旨在探讨初中生物课堂中基因概念教学的策略与方法。通过分析当前基因概念教学的现状，提出了针对性的教学策略与方法，以帮助学生更好地理解基因概念，提高生物教学质量。

    关键词：初中生物；基因概念；教学策略；教学方法

    一、背景分析

    （一）当前初中生物基因概念教学的现状

    1.学生对基因概念的理解存在误区

    在初中生物课堂中，许多学生对基因概念的理解存在误区。他们往往将基因等同于遗传，认为基因就是决定生物性状的唯一因素。这种片面的理解导致学生在面对复杂的生物现象时，无法运用基因概念进行深入分析。例如，在探讨生物进化、遗传病等方面，学生难以将基因概念与

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