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2025年大学《汉学与中国学》专业题库——汉字符号意义分析与汉学专业探索

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请简述索绪尔符号学理论中的能指、所指和意指，并说明它们如何应用于汉字符号意义分析中。

二、

选择汉字“孝”或“和”，概述其字形、字音、字义的演变过程，并分析其背后蕴含的核心理念与文化价值。

三、

论述汉字的形声造字法。选择一个典型的形声字，分析其形旁和声旁所分别表示的意义和读音，并说明这种造字法对理解汉字意义的重要性。

四、

汉字不仅是记录语言的符号，也承载着丰富的文化信息。请结合具体实例，论述汉字如何反映中国古代社会的伦理观念、宇宙观或审美情趣。

五、

简述“汉学”与“中国学”这两个概念的历史渊源和主要区别。你认为在当代语境下，中国学研究应如何面对新的挑战与机遇？

六、

汉学专业涉及的研究领域十分广泛。请列举至少five个汉学专业的主要研究方向，并选择其中一个你比较感兴趣的领域，说明你为什么对它感兴趣，以及你打算如何深入学习。

七、

古文字学研究对于理解汉字的起源和早期意义至关重要。你认为除了传统的甲骨文、金文研究之外，还有哪些新的方法或视角可以为古文字学研究带来新的突破？

八、

汉字不仅在中国使用，也在日本、韩国等周边国家有着广泛影响，形成了所谓的“汉字文化圈”。请选择其中一个受汉字影响显著的国家，简要分析汉字对该国语言、文化和历史产生的具体影响。

九、

随着全球化的发展，中国文化和汉字在世界范围内的传播日益增多。你认为在对外传播汉字文化时，应该注意哪些问题？如何才能更有效地促进汉字文化的国际传播？

十、

结合你自身的学习经历或观察，谈谈你对汉学专业学习所需具备的核心素养（如知识结构、研究能力、跨文化沟通能力等）的理解，以及你将如何提升这些素养。

试卷答案

一、

索绪尔符号学理论中的能指是指符号的音响形象（语言中）或视觉形象（文字中），是指符号用来指称对象的物质形式；所指是指符号所代表的概念或意义，是指符号指称的对象；意指是能指和所指的结合，即符号整体所表达的意义。在汉字符号意义分析中，汉字的声旁（能指的一部分）和形旁（能指的另一部分）共同构成能指，指向一个特定的概念（所指），而整个汉字所表达的字义（包括基本意义和文化引申义）则是意指。

二、

（以“孝”为例）

“孝”字的字形经历了从甲骨文、金文到小篆、隶书、楷书的演变。其早期字形多描绘了子女供养父母（如“孝”字的甲骨文和金文构型，上部类似“丿”代表子女，下部类似“匕”代表老人，中间有禾谷象征供养）的形象。字义上，从“孝”的本义“善事父母者”（尽心奉养、尊敬父母），逐渐引申出“孝顺”、“孝道”等含义，成为儒家伦理的核心概念之一，强调子女对父母的敬养和顺从，以及由此推及的忠君思想（“百善孝为先”）。其文化价值在于维护家庭伦理和社会秩序，是中华传统美德的重要体现。“和”字的演变类似，其字形从描绘和谐景象（如“和”字的金文，由“禾”和“口”组成，象征丰收和共享）逐渐符号化为today的形式，字义从最初的“相安”、“谐调”发展出“和睦”、“和谐”、“中和”等多重含义，体现了中国文化中对和谐统一的追求。

三、

形声造字法是汉字最主要的造字方法之一，由表示字义类别的形旁（意符）和表示字音类别的声旁（声符）组合而成。例如，“河”字，形旁是“水”，表示这个字与水有关；声旁是“可”，表示这个字的读音与“可”相近。通过分析形旁“水”，我们可以知道“河”指河流；通过声旁“可”，我们可以知道“河”的读音。形声字占汉字的绝大多数，掌握形声字的构字规律，对于理解和记忆汉字的意义和读音至关重要，它提供了一种系统化的途径来创造新字和解释旧字。

四、

汉字深刻反映了古代中国的伦理观念。例如，“孝”字如前所述，是儒家伦理的核心，强调子女对父母的奉养和尊敬。汉字“忠”由“心”和“中”组成，意指内心诚恳、不欺瞒，体现了对君主或所事之物的忠诚。在宇宙观方面，“天”、“地”、“人”等基本汉字构成了古代中国人对宇宙构成的基本认知框架。“和”字则体现了中国文化中对阴阳平衡、万物和谐的追求。此外，“美”字由“羊”和“大”组成，早期可能指肥大的牲畜，引申为令人愉悦、具有审美价值的事物，反映了古代社会的审美情趣和物质生活。通过分析这些汉字，可以窥见古代社会的价值观和世界观。

五、

汉学（Sinology）早期主要指西方学者对中国语言、历史、文化的研究，带有一定的“东方学”色彩，研究对象相对局限于经典和文物。中国学（ChineseStudies）的概念兴起于20世纪后半叶，特别是西方汉学界反思自身学科定位后，强调更加平等、多元、跨学科的研究视角，不仅研究中国，也研究华裔社会，关注中国与其他文明的互动，强调从中国学者的视角出发。主要区别在于：研究主体和视角（西