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高中物理与生物项目式学习跨学科整合教学创新研究论文.docx

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    高中物理与生物项目式学习跨学科整合教学创新研究论文

    摘要：本文针对高中物理与生物项目式学习中的跨学科整合教学创新进行深入探讨，旨在提高学生的综合素养和实践能力。文章从实际教学中的问题出发，分析了物理与生物项目式学习整合的必要性，提出了相应的教学创新策略，以期为高中教育改革提供有益参考。

    关键词：高中物理；生物；项目式学习；跨学科整合；教学创新

    一、问题的提出

    （一）1.当前高中物理与生物教学中学科间的隔离现象

    在我国高中教育中，物理与生物作为两门独立的自然科学课程，长期以来存在着学科间的隔离现象。这种隔离现象主要表现在教学内容、教学方法、评价体系等方面。首先，在教学内容上，物理与生物各自独立

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