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《ERP管理会计实训教程》课程标准

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目录

TOC\o1-5\h\z—、课程性质与定位 1

（一） 课程性质 1

（二） 课程定位 1

二、课程设计理念及思路 2

（一）课程设计理念 2

（二）课程设计整体思路 3

三、课程教学目标 4

（一）知识教学目标 4

（二）能力教学目标 4

（三）素养教学目标 5

四、课程结构 6

五、课程内容 7

六、课程实施 13

（一）教学条件 13

（二）教学方法与手段 15

（三）教学评价 17

六、课程教学分层要求 19

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—、课程性质与定位

（一） 课程性质

适用专业：财经商贸类专业

课程类别：大数据与会计专业、大数据与财务管理、财税大数据应用专业、大数据与审计专业必修课、其他财经商贸类专业必修或选修课。

（二） 课程定位

1.课程在专业培养中的定位及作用

《ERP管理会计实训教程》是针对高职大数据与会计业开设的一门专业必修课，在会计专业课程体系中属于“专业核心能力”模块课程。管理会计是会计学的分支，是一门将现代企业管理与财务会计融为一体的综合性交叉学科，《ERP管理会计基础》是一门在此基础上，把握跨界与融合这一职业教育特性，以Excel软件和ERP企业经营管理沙盘做为工具和实训载体，弱化课程间隙对管理会计课程进行财务、业务和信息技术三位一体融合创新的课程。

本课程旨在让学生明确管理会计在会计学科体系中的地位和作用，熟悉管理会计的目标、原则、四大要素，掌握《管理会计基本指引》和《管理会计应用指引》基本内容，能够借助Excel软件通过ERP企业经营管理沙盘实训教学领会和运用战略管理、预算管理、成本管理、营运管理、绩效管理以及管理会计报告和管理会计信息系统等领域所应用的各种工具和方法，培养工学结合、知行合一符合当前产业和企业发展所需求的数字化管理会计人才，为企业创造价值提供有力保障。

建议课时：64学时。

2.本课程与其它课程的关系

表1前导、后续课程一览表

前导课程

本项课程

后续课程

《财务会计基础》

《ERP企业经营管理沙盘》

《计算机应用基础》

《ERP管理会计实训教程》

《企业财务管理》

《管理会计实务》

《财务报表分析》

二、课程设计理念及思路

（一）课程设计理念

本课程以就业为导向，在行业专家对专业所涵盖的岗位群进行任务与职业能力分析的基础上开设，根据高等职业院校财会类学生的认知特点来展示教学内容。在课程思政融合、项目驱动、任务引领下以理论教学、案例分析、ERP沙盘模式实训、分组讨论、成果汇报等形式展开由言传性教学拓展至意会性的教学，使学生真切体会到管理会计人员在参与企事业单位管理工作中所需的职业素养、分析问题和解决问题的能力。要求学生学做结合，实现教学做一体，以培养学生的管理会计职业情操，熟练运用管理会计领域的工具和方法进行单位管理，提高学生分析和解决问题的实际操作能力，适应该岗位实际运用需要。

（二）课程设计整体思路

1.以立德树人为根本任务，与职业道德、职业风险防范相结合，要从政治认同和国家意识、品德修养和人格养成、学术志向和专业伦理三个层面进行价值引领。

2.以“岗课赛证”融通为目标，以企业管理会计活动为主线，以数字化管理会计岗位分析和具体工作过程为基础，对接新专标“管理会计基础”相关课程，将全国技能大赛会计技能赛项规程、“1+X”数字化管理会计证书标准有机融入，扩展学生认识问题、分析问题的视野，突出职业能力的培养。

3.以就业为导向，以管理会计岗位职业能力培养为核心的课程设计。充分考虑行业企业单位管理会计人才的用人需求，瞄准岗位任职条件，根据岗位需求开发课程，建立基于工作任务导向的课程整体设计与单元设计。使学生通过理论学习和ERP沙盘实训掌握预测、决策、规划、控制及业绩考核与评价能力等管理会计基本知识与实务操作等专业能力，在此基础上培养其职业素质的养成及社会能力。?

4.立足行业企业用人需求，以校企合作共建课程内容体系为课程开发切入点。通过邀请行业企业一线专家组成专业指导委员会，定期召开专业指导委员会会议，充分征求意见，通过多种形式了解管理会计具体工作内容与工作流程，结合专业教师的教学经验，以此进行岗位职业能力分解与课程内容选取。

三、课程教学目标

（一）知识教学目标

1.熟悉我国管理会计体系的内容、管理会计与财务会计的联系和区别，并充分认识到经济越发展，管理会计越重要的含义；

2.熟悉ERP企业经营模拟沙盘的工具和规则；

3.熟悉战略管理的概念、原则和战略管理层次的联系与区别；

4.熟悉成本管理的相关概念、变动成本法与完全成本法的区别；熟悉掌握成本管理领域应用的工