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壹加壹教辅资料Vyijiayi91100
专题02空间动点:距离、角度与截面
题型1三大角:异面直线夹角
题型9动点轨迹(重点)
题型2三大角:线面所成交
题型10动点截面:面积型(重点)
题型3三大角:二面角(常考点)
题型11动点截面:距离周长型
题型4三大距离:点线距离
题型12动点:恒平行型
题型5三大距离:点面距离(重点)
题型13动点:恒垂直型(重点)
题型6三大距离:线面距离
题型14外接球定心型
题型7动点范围:角度最值(难点)
题型15翻折型
题型8动点范围:距离最值
壹加壹教辅资料Vyijiayi91100
题型一、三大角:异面直线夹角(共2小题)
1.(2025·福建三明·模拟预测)在直三棱柱中,,,,分别是,的中点,则直线与直线所成角的余弦值(????)
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】建立空间直角坐标系,设,利用异面直线所成角的向量法求解即可.
【详解】因为直三棱柱,所以底面,
又底面,所以,,
又因为,所以两两垂直,
以为轴建立如图所示坐标系,
设,则,,,,
所以,,
设直线与直线所成角为,
则,
所以直线与直线所成角的余弦值为.
故选:B
2.(23-24高一下·湖北武汉·期末)在正方体中,若,,则BE与DF所成的角的正弦值是(???)
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】设空间的一组基底,将直线BE与DF的方向向量用基底表示,再利用空间向量的夹角公式即可求得.
【详解】
如图,设正方体棱长为4,,
则,.
因,
,
则,故,
,故,
且,
则,
设BE与DF所成的角为,则.
故选:C.
题型二、三大角:线面所成角(共2小题)
3.(25-26高二上·全国·课后作业)是从点出发的三条射线,每两条射线的夹角均为,那么直线与平面所成的角的余弦值是(????)
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】方法一:三条射线两两所成的角均为,不容易直接建系.可以把放入正方体中,使得这三条线成为正方体的三条面对角线,可满足两两的夹角均为.因此在正方体中建立空间直角坐标系,先求出直线与平面所成的角的正弦值,再根据同角三角函数关系式求出其余弦值.
方法二:把放入正方体中,使得这三条线成为正方体的三条面对角线,可满足两两的夹角均为.与平面不相交的体对角线CD与与平面垂直,正方体中,易知与所成角的正弦值,即为直线与平面所成的角的余弦值.
方法三:过点向平面做垂线,可得直线与平面所的成的角.
【详解】方法一:如图所示,把放在正方体中,使得这三条线成为正方体的三条面对角线,则两两的夹角均为.
建立如图所示的空间直角坐标系(其中为原点),设正方体的棱长为1,
则,,,,所以,,,
设平面的法向量,则
令,则,,所以,
所以.
设直线与平面所成的角为,所以,
所以.
故选:B.
方法二:
如图所示,把放在正方体中,使得这三条线成为正方体的三条面对角线,则两两的夹角均为.
正方体中,点出发的体对角线与平面垂直,所以直线与对角线所成的角的正弦值,即为直线与平面所成的角(记为)的余弦值.
.
故选:B.
方法三:
设射线在平面的射影为射线,则直线与直线的夹角即为直线与平面所成的角.由最小角定理可得,.
由两两的夹角均为,易得是的角平分线,所以.
又,故.
故选:B.
4.(25-26高三上·福建福州·开学考试)在正三棱柱中,,则直线与平面所成角的正弦值为(????)
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】建立空间直角坐标系,根据空间角的向量求法即可求得答案.
【详解】设三棱柱的棱长为1,以B为原点,
以过B作的垂线为x轴,以为轴,为轴,
建立空间直角坐标系,如图,
则,所以,
易知平面的一个法向量可取为,
设直线与平面所成角为,,
则.
故选:A
题型三、三大角:二面角(共2小题)
5.(2025高三·全国·专题练习)如图,将菱形纸片沿对角线折成直二面角,分别为的中点,是的中点,,则折后二面角的余弦值为(????)
??
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】建立空间直角坐标系,求解平面法向量,即可由向量的夹角求解.
【详解】由题意知平面平面,如图,连接,
因为四边形是菱形,是的中点,所以,又平面平面平面,所以平面,而平面,所以,从而,三线两两垂直.以为原点,所在直线分别为轴、轴、轴建立如图所示的空间直角坐标系,
令,则.
设平面的法向量为,则得
取,则,得平面的一个法向量为.
易知平面的一个法向量为,
则.由图知,二面角为锐角,
所以二面角的余弦值为.
故选:A.
6.(2025·四川成都·三模)如图,图象上两点关于原点对称,点的横坐标,过点分别作两坐标轴的垂线得到矩形,矩形与坐标轴的交
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