幼儿园小班配班老师工作总结范文合集.docxVIP

幼儿园小班配班老师工作总结范文合集

作为幼儿园小班的配班老师，在孩子们从家庭走向集体生活的关键时期，我们扮演着至关重要的角色。每一份工作总结，都是对过往工作的梳理、反思与沉淀，也是未来工作方向的指引。以下为您呈现几篇不同侧重点的幼儿园小班配班老师工作总结范文，希望能为您提供一些思路与借鉴。

幼儿园小班配班老师工作总结（一）

时光荏苒，与这群可爱的小不点们相处的一学期（或一学年）即将画上句点。回首这段充满欢声笑语与挑战的时光，内心感触良多。作为小班的配班老师，我始终秉持着爱心、耐心与责任心，与主班老师紧密配合，共同为孩子们营造一个温馨、安全、富有启发性的学习生活环境。现将本学期（或学年）的工作总结如下：

一、班级配合：凝聚合力，共筑温馨班级

在班级工作中，我深知配班老师与主班老师的默契配合是班级管理高效有序的关键。我们坚持每日班前沟通，明确当日工作重点与分工；在日常教学活动中，主动协助主班老师准备教具、组织活动、维持秩序，确保各项活动顺利开展。例如，在集体教学活动时，我会重点关注个别注意力不易集中或能力稍弱的幼儿，适时给予引导与鼓励；在户外活动中，则时刻留意孩子们的安全，提醒他们注意规则，避免意外发生。我们还共同探讨班级管理中出现的问题，分享教育心得，努力形成教育合力，让孩子们在和谐的班级氛围中感受到如同家庭般的温暖。

二、幼儿发展：细心呵护，助力成长点滴

小班幼儿正处于适应集体生活的过渡期，也是各项能力发展的关键期。我将工作的重心放在以下几个方面：

1.生活护理与自理能力培养：小班孩子年龄小，生活自理能力较弱。我耐心指导他们学习洗手、进餐、穿脱衣物、如厕等基本生活技能。鼓励他们自己尝试，在他们遇到困难时给予适时的帮助和鼓励，而非包办代替。看着孩子们从一开始需要喂饭、帮忙穿衣，到后来能主动拿起勺子、尝试自己穿鞋子，那份进步带来的喜悦难以言表。

2.社会交往与情绪情感引导：刚入园时，不少孩子存在分离焦虑，或不知如何与同伴相处。我会主动亲近他们，用温柔的话语和拥抱缓解他们的不安。在自由活动时，引导孩子们学习分享玩具、轮流等待，鼓励他们大胆表达自己的想法和需求。当孩子们之间出现小摩擦时，我会充当调解员，帮助他们理解他人感受，学习简单的交往技巧。

3.认知与行为习惯养成：结合主班老师的教学计划，我会协助组织各类游戏和区域活动，激发幼儿的好奇心和探索欲。在日常生活中，注重培养孩子们良好的行为习惯，如饭前便后洗手、玩具玩后归位、安静倾听等。通过儿歌、故事、榜样示范等方式，让孩子们在潜移默化中形成规则意识。

三、家长工作：有效沟通，构建家园共育桥梁

家长是幼儿园教育不可或缺的合作伙伴。我积极配合主班老师做好家长工作：

*每日晨间接待和离园时，主动与家长进行简短交流，反馈孩子当天的情绪和主要表现。

*认真记录幼儿在园的生活点滴，配合主班老师定期更新家长联系册或班级群信息，让家长及时了解孩子的在园情况。

*对于特殊幼儿或有需要的家庭，给予更多关注，并与家长共同探讨教育方法。

*积极协助组织家长会、开放日等活动，邀请家长参与到幼儿园教育中来，共同为孩子的成长努力。

四、反思与展望

回顾这一段时间的工作，虽然取得了一些成绩，但也清醒地认识到自身的不足。例如，在个别幼儿的行为引导上，有时方法还可以更灵活；在教育活动的设计与组织方面，创新意识有待加强。

在未来的工作中，我将继续加强学习，提升自身的专业素养和教育教学能力。更加细心地观察每一个孩子，深入了解他们的个性特点和发展需求，提供更具针对性的支持。同时，进一步加强与主班老师的协作，与家长的沟通，不断反思总结，努力将工作做得更细致、更扎实，为孩子们的快乐成长贡献自己的一份力量。

幼儿园小班配班老师工作总结（二）

伴随着孩子们的天真笑脸，一个充实而又有意义的学期（或学年）即将结束。作为小班的配班老师，我在与主班老师的默契配合下，在孩子们的欢声笑语中，收获了许多宝贵的经验和感悟。现将本学期（或学年）的主要工作情况总结如下：

一、立足本职，做好班级配合的“协作者”

配班老师的核心职责之一就是协助主班老师做好班级的各项工作。我始终将自己定位为班级管理的“协作者”和“支持者”。

*教学活动的积极参与者：课前，我会认真研读教案，协助主班老师准备丰富的教具和学具；课中，积极配合主班老师引导幼儿参与活动，关注幼儿的反应，及时调整互动方式；课后，共同整理活动材料，分析活动效果。

*一日生活的细心照料者：小班孩子的生活照料是重中之重。我与主班老师、保育员阿姨密切配合，分工合作，确保孩子们在园的饮食、午睡、盥洗等环节安全有序。特别关注体弱幼儿的护理，及时为出汗的孩子擦汗、更换衣物。

*班级环境的共同创设者：我积极参与班级环境的布置和区角材料的投放，努力为孩子们营造一个温馨