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校园安全标识设计规范与小学生认知特点研究论文.docx

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    校园安全标识设计规范与小学生认知特点研究论文

    摘要：本文针对校园安全标识设计规范与小学生认知特点进行深入研究，旨在提出适应小学生认知水平的校园安全标识设计原则与规范，以提高校园安全意识，保障小学生的人身安全。

    关键词：校园安全标识；小学生；认知特点；设计规范

    一、背景分析

    （一）校园安全标识设计规范的现状与问题

    1.校园安全标识设计缺乏统一规范

    在我国，校园安全标识的设计尚缺乏统一的标准和规范，导致不同地区、不同学校的标识设计存在较大差异。这种差异使得小学生在识别和遵守安全规则时产生困扰，甚至可能引发安全事故。

    2.现有安全标识设计不符合小学生认知特点

    目前，我国校园安全标识的设计往往过于

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