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2025年小学三年级语文上册期末考试复习宝典试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.看拼音写词语。

zhèngquèyuányìngbōlányōuyǎ

（）（）（）（）

kàndìngbùyǔpípàoyìshí

（）（）（）（）

2.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

炎（yányàn）脖（bóbò）偶（ǒuǒu）尔

铺（pūpù）屑（xièxiè）撒（sǎsā）芽（yáyà）

3.比一比，组词语。

意（）鲜（）慢（）

意（）向（）漫（）

4.把下列词语补充完整。

（）（）不安（）（）有味（）心（）目

（）（）大悟（）（）不舍（）心（）血

5.选词填空。

静静地悄悄地飞快地高高兴兴地

（）看着窗外的雪花（）落下。他（）跑回家告诉妈妈这个好消息。我（）在草地上看书，一只小猫（）从我身边走过。

6.照样子，写句子。

例：苹果红红的，像个小灯笼。

（1）弯弯的月亮，像（）。

（2）红红的太阳，像（）。

7.修改病句。

（1）老师对我们的学习情况很关心和爱护。

（2）我兴奋地跳着，唱着歌，地向家跑去。

8.给句子加上合适的标点符号。

（1）今天天气很好我们一起去公园玩吧

（2）他一边走路一边抬头看天

二、阅读理解

阅读短文，回答问题。

秋天的校园美极了。你看，梧桐树的叶子黄了，像一只只飞舞的蝴蝶落下来。教学楼前，那几棵枫树火红一片，好像一团团燃烧的火焰。操场上，同学们正在兴高采烈地做游戏，传来一阵阵欢笑声。天空蓝蓝的，像一块干净透亮的水晶。秋风轻轻吹过，带来了阵阵清凉，也送来了果香。我爱这美丽的秋天，爱我们美丽的校园。

1.短文主要描写了（）的景色。

2.写出文中两个比喻句。

（1）

（2）

3.你在文中找到了哪些表示颜色的词语？请写下来。

4.你还知道校园里有哪些秋天美丽的景色？请写一写。

三、积累运用

1.古诗填空。

（1）《静夜思》中，诗人李白看到月亮想到了家乡，写下了“举头望明月，______”。

（2）《小池》一诗中，描写小池静态景色的诗句是“______，小荷才露尖尖角”。

2.写一写你收集到的一句名人名言，并简单说说你的理解。

四、写作

题目：一件令我高兴的事

提示：生活中，你一定做过许多事，其中有一件让你感到特别高兴，可能是得到表扬了，可能是帮助了别人，也可能是自己取得了进步……把这件事写下来，题目自拟。

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试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.正确意义波澜优雅

规定不语瓶泡事实

2.yánbóǒupūxièsǎyá

3.意思新鲜慢走意见向上漫长

4.心神甜滋滋开阔豁然依依浇灌

5.静静地悄悄地飞快地高高兴兴地

6.（1）弯弯的月亮，像镰刀。

（2）红红的太阳，像火球。

7.（1）老师关心爱护我们的学习情况。

（2）我兴奋地跳着，唱着歌，跑向家。

8.（1）今天天气很好，我们一起去公园玩吧。

（2）他一边走路，一边抬头看天。

二、阅读理解

1.秋天

2.（1）梧桐树的叶子黄了，像一只只飞舞的蝴蝶落下来。

（2）那几棵枫树火红一片，好像一团团燃烧的火焰。

3.黄色、火红、蓝蓝的

4.示例：校园里的桂花开了，散发出淡淡的香味。或者：操场边的菊花五彩缤纷。

三、积累运用

1.（1）低头思故乡

（2）小荷才露尖尖角

2.示例：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。意思是学习要像攀登书山、航渡学海那样勤奋刻苦。

四、写作

（略）根据题目要求和提示进行写作。

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每道题解析思路

一、基础知识积累与运用

1.解析思路：考察拼音写汉字能力。依据小学三年级语文上册要求掌握的词语，看拼音正确拼读，并书写相应的汉字。注意形声字的结构特点辅助记忆。

2.解析思路：考察多音字辨识能力。根据多音字在不同词语中的具体用法，选择正确的读音。需要结合语境或常见用法判断。

3.解析思路：考察形近字、同音字组词能力。仔细观察每组字的形状、读音，找出不同点，然后根据字义组词。

4.解析思路：考察成语积累与运用能力。根据成语的字面意思和常见用法，将成语补充完整。需要学生对成语有基本的记忆和理解。