九年级化学鲁教版生活中酸碱教学资源打包.pdfVIP

1课题第五单元常见的酸和碱课型新授

安排第一节生活中的酸和碱（第一）

教学知识：1、初步学会测定酸碱性的方法

目的2、对酸碱性实质的微观理解

：培养学生集体主义精神，团结合作的品德。

重点识别酸和碱的几种方法[]

难点溶液酸碱性实质的微观理解

教学多课件的制作；学生分组实验的准备

准备

教学创设情景导入课题，启发诱导学生提出问题、分析问题、解决问题；讲授与实验相结合

方法

仪器肥皂水、白醋、氢氧化钠溶液、食盐水、水、稀盐酸、玻璃棒、烧杯、滴管、无色酚酞试液、

药品紫色石蕊试液、红、兰是制、点滴板。

教学过程

教学环节教学内容与方法备注

导入新课师：在你的生活中，那些物质给你留下了酸的印象？学生会举出很多例子，

（从学生已有的生（学生举例子）学习高涨

活感受）师总结：像这些有酸味的物质通常都含有一类特殊的

化合物——酸。提起学生的

继续问：谁在家洗过衣服啊，那说说你洗衣服时

的感觉啊？（可让多个学生起来说）

通过学生说自己的感受引出：这些都是我们生活中的

酸和碱。

讲授新课如何来识别酸和碱呢？你有什么办法呢？让学生明白要用化学方

（学生展开讨论，交流猜测的方法：学生会说可以用法研究物质，渗透科学

尝、触摸等方法）方法教育

接着问：但是科学家从不用品尝或触摸的方法来确定

一种物质的酸碱性，他们怎样来识别呢？

大家想不想知道啊？（激发学生的好奇心）