湖南省多校联考2025-2026学年高一上学期10月月考语文试题 含解析.pdfVIP

湖南高一年级阶段考试

语文

考生注意：

1.本试卷共150分，考试时间150分钟。

2.请将各题答案填写在答题卡上。

3.本试卷主要考试内容：部编版必修上册第一单元，第三单元第7~8课。

一、阅读(72分)

(一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1~5题。

毛泽东是叱咤风云的伟大政治家，也是独领风骚的卓越诗人。他的诗词艺术成就为世人所公认

駠亚子读了《沁园泰·雪》之后拍案叫绝，郭沫若对毛泽东诗词的评价是“经纶外，诗词☆事，泰

山北斗”，陈毅也用“诗词大国推盟主”来赞誉毛泽东的诗才。

1930年2月，毛泽东曾在江西省吉安县渼陂村一幢名叫“惟吾德馨”的清末民居居住、办公。

屋内有一小天井，墙壁上书有一副对联：‘万里风云三尺剑，一庭花草半床书。”毛泽东对㐀十分欣

赏，曾手书此联，长期挂在中南海的菊香书屋。毛泽东的人生经历波澜壮阔，人文修养博大精深，

这副对联是毛泽东辉煌人生的喜实写照，也从一个侧面解释了他为什么能够创作出气吞山河的不朽

诗篇。

第一，古典诗词的深厚功底。常言道：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”曾在中南海毛泽

东图书管理小组工作过的张贻玖做过统计：毛泽东圈划批注过的诗词曲赋总计1590亩包括1180

首诗、378首词、12首曲、20首赋，涉及429位诗人。毛泽东还认真研读了各种诗话、词话、音韵

词律。

毛泽东趽古典诗词烂熟于心，无论是创作还是运用古典诗词，他都能驾轻就熟，信手拈来，为

阐明观点、论证事理、表达感情服务。

第二，传统文化的丰富滋养。.毛泽东曾把自己的求学经历描述为“六年孔夫子，七年洋学堂”。

他从未间断对中华传统文化的学习与研究。毛泽东读书的范围很广，包含中外哲学、政治经济、文

学艺术等，而读得最多的是文史古籍。从先秦到明清不同历史时期的不同类别史作，他几乎无所不

读。一部3000多卷、4000多万字的线装本《二十四史》，他24年不离身边，反复阅读。一部300

多万字的《资治通鉴》，他竟看了17遍之多。

毛泽东诗词植根于中华优秀文化的深厚土壤，蕴含着丰富多彩的中国文化元素，从文化名人、

历史典故到民间故事、神话传说等，字里行间，随处可见。

毛泽东诗词继承了古典诗词“诗言志”的优良传统，在价值取向上吸收了儒家文化以“仁学”

和民本思想为基础的经世致用的政治理念，体现了一个革命家救国救民的政治抱负。他的诗词直抒

胸臆，饱含“问苍茫大地，谁主沉浮”的忧患意识，充满“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的

革命精神，富有“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的顽强意志，满怀“太平世界，环球同此凉

热”的大同理想，推崇“自信人生二百年，会当水击三千里”的积极态度……

毛泽东诗词继承了庄子、屈原、李白的浪漫主义艺术风格，纵横捭阖、热情奔放、文采飞扬，

不管是写自然景观、动物姿态，还是写社会实践，都呈现出宏大的气魄，揭示出人与事物的内在本

质，折射出美学和哲理的绚丽光芒。

第三，湖湘文化的直接熏陶。湖南地灵人杰，素有“湖南人材(才)半国中”“半部中国近代史

由湘人写就”等盛誉。岳麓书院大门外有副对联：“惟楚有才，于斯为盛。”湖湘文化博大精深，源

远流长，作为中国传统文化的一个支流，在中国历史上产生了重要而深远的影响。

“山川资俊杰，时势造英雄。”毛泽东是土生土长的湖南人，洞庭湖之南的这块热土，是他出生

成长的乡土，是他投身革命、上下求索的起点，是他调查研究、治国理政的基地。湖湘文化在塑造

毛泽东思想与人格的同时，也成就了毛泽东诗词。毛泽东诗词中表现的心忧天下的爱国主义情操、

激情澎湃的浪漫主义风格、自强不息的奋斗精神，从不同角度折射出湖湘文化的精神风貌与价值追

求。毛泽东诗词也丰富了湖湘文化的内涵，为弘扬湖湘文化注入了新的生机与活力。

第四，天赋个性的充分体现。湖南人以“吃得苦耐得烦、霸得蛮、不怕死、了得难”闻名，这

些个性在毛泽东身上体现得十分充分。

毛泽东说过：“在我身上有些虎气，是为主，也有些猴气，是为次。”他自幼就性格倔强、桀骜

不驯。《西游记》是毛泽东读私塾时最早读到的古典小说，他最关注大闹天宫的故事。这是把握毛泽

东内心世界以及天赋秉性中“猴气”一面的重要线索。“今日欢呼孙大圣，只缘妖雾又重来。”毛泽

东看重它灵活善变的机智敏锐，更欣赏它无拘无束的斗