冀教版找骆驼.pptVIP

学习方法：1、抓住人物的言行，体会人物的品质；2、联系上下文。找骆驼冀教版二年级语文下册第五单元学习目标1.理解课文内容，懂得只有仔细观察、认真分析，抓住事物之间的联系，才能找到解决问题的办法这个道理。2.理解词语：商人、至于、究竟。3.能正确、流利、有感情的朗读课文。

骆驼商人跛脚缺点愤愤不平详细好嘛牙齿印啃断顺着至于商人觉得老人是个什么样的人？老人究竟是个什么样的人？看见脚印左浅右深左脚有点跛又看见左有蜜右有米左驮蜜右驮米还看见树叶的牙齿印缺了一颗牙齿看见脚印左浅右深又看见左有蜜右有米还看见树叶的牙齿印左脚有点跛左驮蜜右驮米缺了一颗牙齿在老人的指点下，商人终于找回了骆驼。商人的心情怎样？会怎么想？再见到老人会怎么说？找甘泉1655年，明朝大将郑成功在福建浙江一带驻守海防。那淡水奇缺，部队要到很远地方去运水。郑成功见烈日当空，几十万兵马口渴难忍，就命令将士们挖井。将士们挖了很多井，但井里不是干沙，就是腥涩的海水，根本不能饮用。郑成功非常着急。他不相信没有甘泉，于是亲自去观察。他来到晋江东白沙滩头，下了马细细观察地形地貌。突然，他发现白沙滩上爬着一群蚂蚁，不由大喜。他沿着蚂蚁队伍一路寻去，看见一群蚂蚁窝，并在其周围画了一个大圆圈，命令士兵在圈内挖井。当晚，井挖好了，将士们舀起井水一尝，啊！甜津津，清凉凉的甘泉水。原来，蚂蚁、蜗牛等小动物喜欢住在潮湿的地方，这些地方往往有水泉。“将”指_______“相”指_______“和”的意思是________从“和”字可以推想出什么?“将”指_廉颇“相”指_蔺相如“和”的意思是________从“和”字可以推想出什么?“将”指_廉颇“相”指_蔺相如“和”的意思是________从“和”字可以推想出什么?同心协力，保卫赵国这个故事发生在_____时候,主要讲_____________，______________________三个故事.这个故事发生在_____时候,主要讲_____________，______________________三个故事.战国这个故事发生在_____时候,主要讲_____________，______________________三个故事.战国完璧归赵渑池会见负荆请罪完璧归赵他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五个城，所以把和氏璧拿了回来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五个城，所以把和氏璧拿了回来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五个城叫给我国，我国马上把和氏璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法，只得客客气气地送蔺相如回国。到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五个城叫给我国，我国马上把和氏璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法，只得客客气气地送蔺相如回国。观看影片-----------谈感想课堂练习：1、蔺相如之所以说这块璧有点儿小毛病，骗回和氏璧，是因为—————————————————2、用上“之所以……是因为……”联系“完璧归赵”这个故事说一句话。廉颇：能服从赵王的调遣带兵奔赴边界作好抵御秦兵的准备，使秦王不敢轻举妄动，虽然计较个人得失和蔺相如闹不团结，但知错就改，并负荆上蔺相如府上请罪，性格坦率。此后能和蔺相如一起同心协力保卫赵国。蔺相如:对事件能深思熟虑,随机应变,对秦王不顾生死,敢于斗争,对廉颇能顾全大局,忍辱退让,一切以国家利益为重.因为他为维护赵国利益一再立下功劳,先后被封为上大夫,上卿..