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幼儿园大班户外活动安全管理方案

一、指导思想与目标

户外活动是幼儿园教育不可或缺的组成部分，对大班幼儿身体素质、社交能力及探索精神的培养至关重要。本方案以“安全第一、预防为主、全员参与、责任到人”为指导思想，旨在通过科学规范的管理，消除户外活动中的安全隐患，保障幼儿在活动过程中的身心健康与安全，让幼儿在愉悦、安全的环境中积极参与体育锻炼和游戏，促进其全面发展。

二、组织领导与职责分工

（一）领导小组

成立以园长为组长，分管副园长、保教主任为副组长，大班年级组长及各班班主任为成员的户外活动安全管理领导小组，全面负责户外活动安全工作的统筹、指导与监督。

（二）具体职责

1.园长：对全园户外活动安全负总责，审批安全管理方案，保障必要的经费投入，组织安全事故的调查与处理。

2.分管副园长/保教主任：具体负责方案的落实与日常管理，组织安全检查，督促隐患整改，组织教师进行安全培训。

3.大班年级组长：协助保教主任，负责本年级组户外活动的协调、信息传达及安全措施的具体执行与反馈。

4.班主任及当班教师：是户外活动安全的直接责任人。负责活动前的安全排查、活动中的幼儿监护与指导、活动后的整理与小结，以及突发事件的初步处理与上报。

5.保育员：协助教师做好活动前的场地、器械准备与检查，活动中配合教师关注幼儿安全，特别是体弱幼儿的护理，活动后参与场地清理与器械归位。

6.保健医：负责提供户外活动安全的专业指导，如运动损伤的预防与初步处理，常见意外事故的急救知识培训，并协助处理突发健康事件。

三、具体安全管理措施

（一）活动前的准备与排查

1.活动内容选择：根据大班幼儿的年龄特点、身体发展水平及季节特征，选择适宜的活动内容，避免组织危险性高、超出幼儿能力范围的活动。活动设计应兼顾趣味性与安全性。

2.场地与器械检查：

*场地：每日活动前，教师需对活动场地进行细致检查。确保地面平整、无积水、无碎石、无尖锐杂物；检查围栏、绿化带等是否存在安全隐患；确认活动区域内无无关人员或车辆穿行。

*器械：对户外活动器械（如滑梯、攀登架、秋千、平衡木等）进行逐一检查。重点查看连接处是否牢固、有无松动或断裂部件、螺丝是否拧紧、有无毛刺或锋利边缘。对有安全隐患的器械，应立即停止使用并及时报修，并设置警示标识。

3.幼儿身体与情绪观察：活动前，教师应通过晨间检查及日常观察，了解幼儿的身体状况（如有无不适、伤口等）和情绪状态。对身体不适、情绪异常或有特殊健康状况的幼儿，应妥善安排，必要时劝其在室内休息或由专人看护。

4.教师自身准备：教师应穿着适合运动的服装和运动鞋，不佩戴尖锐饰品。携带必要的通讯工具，确保通讯畅通，以便紧急情况下及时联系。

5.天气与环境评估：密切关注天气预报，遇有极端天气（如暴雨、雷电、高温、严寒、大风等），应及时调整活动计划，将户外活动改为室内进行。炎热天气应避免在阳光直射下长时间活动，寒冷天气注意幼儿保暖。

（二）活动中的组织与监护

1.明确活动规则：活动开始前，教师应用简洁明了的语言向幼儿讲解活动规则、安全注意事项及自我保护方法，引导幼儿理解并遵守。

2.合理分组与站位：根据活动内容和幼儿人数，合理分组，每组安排足够的教师进行看护。教师应选择最佳站位，确保能够全面观察到所有幼儿的活动情况，避免出现监护盲区。对于分散性游戏，要确保幼儿在教师视线范围内活动。

3.关注个体差异：教师应密切关注每位幼儿的活动状态，特别是那些活泼好动、动作发展较快或体质较弱的幼儿，给予针对性的指导和保护。鼓励幼儿量力而行，不做危险尝试。

4.危险行为的预判与制止：教师需具备敏锐的观察力和预见性，及时发现并制止幼儿的危险行为，如推挤、追逐打闹、攀爬过高、从高处跳下、将器械当玩具互相击打等。

5.适时介入与指导：在保证安全的前提下，鼓励幼儿大胆尝试。对幼儿的正确行为给予肯定，对不当行为及时纠正和引导，帮助幼儿建立安全意识。

（三）活动过程中的安全注意事项

1.器械活动安全：指导幼儿正确使用各类运动器械，如滑滑梯时不推挤、不头朝下滑；玩秋千时坐稳扶好，不站在秋千前后等。

2.集体游戏安全：组织集体游戏时，要控制好参与人数和活动强度，避免因拥挤、碰撞发生意外。游戏规则要公平易懂，确保幼儿在有序中进行。

3.自由活动安全：自由活动时，教师需加强巡视，引导幼儿选择安全的游戏方式，避免幼儿远离集体或进入危险区域。

4.物品管理：提醒幼儿不携带细小物品（如珠子、发卡等）参与户外活动，以免误吞或造成划伤。活动中教师发现此类物品应及时收好。

（四）活动后的整理与小结

1.清点人数：活动结束后，教师应立即清点幼儿人数，确保无遗漏。

2.器械归位与场地清理：组织幼儿或教师自己将活动器械按规定位置摆放整