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初中语文成语及词语运用专项训练题

成语与词语，是汉语的瑰宝，也是我们日常交流与书面表达中不可或缺的基石。它们凝练了前人的智慧，承载着丰富的文化内涵。对于初中生而言，准确理解并熟练运用成语和词语，不仅是提升语文素养的关键，更是应对各类考试的必备能力。然而，成语的精妙之处往往也伴随着理解和运用的难点，易用错、易混淆是同学们常遇到的问题。本次专项训练，旨在通过一些典型题目，帮助同学们梳理常见成语及词语的意义与用法，辨析易混点，从而在实际运用中做到心中有数，下笔有神。

一、选择题（选出下列句子中加点成语或词语使用恰当的一项）

1.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的吸引力。（）

2.他妄自菲薄别人，在班级里很受孤立。（）

3.面对困难，我们要勇敢地迎难而上，不能退避三舍。（）

4.班会课上，同学们夸夸其谈，气氛十分热烈。（）

5.小明同学匠心独运，制作的航模在比赛中获得了一等奖。（）

6.春天的公园，百花齐放，栩栩如生，游人络绎不绝。（）

7.他在演讲时引经据典，赢得了台下阵阵掌声。（）

8.为了让同学们更好地理解课文，王老师处心积虑地设计了很多问题。（）

9.虽然他们是双胞胎，但性格大相径庭。（）

10.我们要虚张声势，把校园文化节办得有声有色。（）

二、填空题（根据句意及提示，在括号内填入恰当的成语或词语）

1.学习需要持之以恒的努力，不能（）（形容做事不能坚持到底，中途停顿，有始无终）。

2.他总是（）地帮助那些有困难的同学，从不计较个人得失。（形容乐于助人）

3.这幅画中的山水（），令人仿佛身临其境。（形容描写或模仿得非常逼真）

4.面对突如其来的变故，他显得（），不知如何是好。（形容非常惊慌，一下子不知怎么办才好）

5.在学习上，我们要提倡深入钻研，反对（）。（指学习或研究不认真、不深入）

三、成语辨析（指出下列成语使用的错误类型，并加以改正）

1.他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，真是屡试不爽。

错误类型：（）

改正：（）

2.班会课上，大家七嘴八舌地讨论着，发言十分踊跃，只有他默不作声，随声附和。

错误类型：（）

改正：（）

3.这部新上映的电影花枝招展，吸引了不少观众。

错误类型：（）

改正：（）

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参考答案与解析

一、选择题

1.（×）解析：“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐而有节奏，不能用来形容小说情节。此处可改为“一波三折”。

2.（×）解析：“妄自菲薄”指过分看轻自己，不能用于形容看不起别人。此处可改为“目空一切”或“妄自尊大”。

3.（√）解析：“退避三舍”比喻对人让步，不与相争。此处语境是面对困难不退缩，使用恰当。

4.（×）解析：“夸夸其谈”形容说话浮夸不切实际，含贬义。此处语境是同学们积极发言，应用褒义词，可改为“各抒己见”。

5.（√）解析：“匠心独运”指在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思，符合语境。

6.（×）解析：“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。公园里的花是真实的，不能用“栩栩如生”，可改为“姹紫嫣红”。

7.（√）解析：“引经据典”指引用经典中的话作为立论的根据，符合语境。

8.（×）解析：“处心积虑”形容用尽心思地谋划（贬义）。此处形容老师的精心设计，应用褒义词，可改为“煞费苦心”或“精心设计”。

9.（√）解析：“大相径庭”形容彼此相差很远，大不相同，符合语境。

10.（×）解析：“虚张声势”指假造声势，借以吓人，含贬义。此处应表达积极筹备，可改为“精心策划”。

二、填空题

1.半途而废

2.乐善好施（或：助人为乐）

3.惟妙惟肖（或：栩栩如生——若指画作本身的技艺）

4.手足无措（或：惊慌失措）

5.浅尝辄止

三、成语辨析

1.错误类型：望文生义。“屡试不爽”指屡次试验都没有差错，并非“屡次失败”之意。

改正：他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，真是屡试屡败。

2.错误类型：前后矛盾。“默不作声”与“随声附和”（别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见）矛盾。

改正：班会课上，大家七嘴八舌地讨论着，发言十分踊跃，只有他默不作声，独自沉思。（或删去“随声附和”）

3.错误类型：对象误用。“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽，不能用于形容电影。

改正：这部新上映的电影制作精良（或：情节引人入胜），吸引了不少观众。

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学习建议

成语及词语的运用能力，非一日之功可成。同学们在日常学习中，应注意以下几点：

1.勤积累，厚储备：遇到陌生的成语或词语，要及时查阅词典，不仅要了解其基本含义，还要关注其感情色彩、适用对象、常见搭配及出处典故。

2.