2026版《课堂新坐标》高三生物学一轮复习不定项版20必修1第三单元第15讲减数分裂和受精作用.pptxVIP

;1．阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。2．说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代。3．活动：观察蝗虫精母细胞减数分裂装片。;一、减数分裂及相关概念

1．减数分裂概念;2．相关概念

(1)同源染色体;(2)联会和四分体

①联会：在减数分裂过程中，同源染色体________的现象叫作联会。

②四分体：联会后的每对同源染色体含有__条染色单体，叫作四分体。;a．姐妹染色单体分离后形成的两条染色体尽管大小、形状相同，但不是同源染色体。b．有丝分裂中同源染色体不联会，不形成四分体。;(3)染色体互换;二、减数分裂的过程

1．哺乳动物精子的形成过程;散乱;2．精子和卵细胞形成过程的异同点(以哺乳动物为例);三、配子中染色体组合多样性的原因

1．减数分裂Ⅰ前期：________________________________。

2．减数分裂Ⅰ后期：______________________。;四、受精作用

1．概念：______和____相互识别、融合成为______的过程。

2．实质：精子的______与卵细胞的______融合，使彼此的______会合在一起。

3．结果：受精卵中的______数目又恢复到体细胞中的数目，保证了物种染色体数目的稳定，其中有一半的染色体来自____________，另一半来自______________。;(人教版必修2P27图2-7和正文)精子只提供________基因给受精卵，细胞质基因几乎都来自________，细胞质基因的遗传方式为“________遗传”。;五、减数分裂与受精作用的意义

1．对于维持每种生物(有性生殖的生物)前后代体细胞中__________的恒定具有重要作用，维持了生物遗传的稳定性。

2．子代呈现多样性，有利于生物适应多变的自然环境，有利于生物在________中进化，体现了________的优越性。;1．魏斯曼预测在精子和卵细胞成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减半；受精时，精子和卵细胞融合，染色体数目恢复正常。 ();3．玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对。 ();6．受精卵中的染色体和遗传物质均有一半来自父方，一半来自母方；细胞质中的遗传物质全部来自母方。 ();1．减数分裂过程中相关结构或物质变化的??学模型分析(以精子形成为例)。;(1)甲为___________细胞；乙为___________细胞；丙、丁为___________细胞；戊为_________细胞。

(2)分析染色体数目变化及原因

①减数分裂Ⅰ末期：同源染色体分离、分别进入两个子细胞，染色体数目减半。

②减数分裂Ⅱ后期：_________________________________________

___________________________________________________________。

③减数分裂Ⅱ末期：细胞一分为二，染色体数目减半。;(3)分析核DNA数目变化及原因

①减数分裂前的间期：_______________________________________

___________________________________________________________。

②减数分裂Ⅰ末期：细胞一分为二，核DNA数目减半。

③减数分裂Ⅱ末期：细胞一分为二，核DNA数目再减半。;(4)分析染色单体数目变化及原因

①减数分裂前的间期：______________________________________

___________________________________________________________。

②减数分裂Ⅰ末期：细胞一分为二，染色单体数目减半。

③减数分裂Ⅱ后期：_________________________________________

___________________________________________________________。;提示：(1)精原初级精母次级精母精

(2)着丝粒分裂，染色体数目加倍到体细胞水平

(3)DNA复制，核DNA数目加倍

(4)DNA复制，染色单体形成着丝粒分裂，染色单体消失;2．配子多样性的成因分析

(1)自由组合(变异类型：_________);据图分析可知，对于一个含有两对同源染色体的个体，在同源染色体分离，非同源染色体自由组合时，会有_______种组合结果，因此会形成_______种次级精(卵)母细胞，从而形成_______种配子。;(2)请完善下表——减数