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小学课间休息时段噪声对学生情绪稳定性的声学评价论文.docx

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    小学课间休息时段噪声对学生情绪稳定性的声学评价论文

    摘要：本文旨在探讨小学课间休息时段噪声对学生情绪稳定性的影响，通过声学评价方法，分析噪声对学生情绪稳定性的具体作用。本文首先对相关概念进行阐述，包括噪声和情绪稳定性，然后结合实际案例，探讨噪声对学生情绪稳定性的影响，为优化学校环境，提高学生情绪稳定性提供理论依据。

    关键词：小学课间休息；噪声；情绪稳定性；声学评价

    一、概念阐述

    （一）1.噪声

    噪声，从广义上讲，是指任何不期望的声音，它可能来源于各种自然和人为的因素。在本文中，我们关注的是学校环境中的噪声，特别是课间休息时段的噪声。这类噪声可能包括学生大声喧哗、操场活动产生的声音以及校园周边

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