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初二英语完形填空专项训练：攻克难关，稳步提升

时光荏苒，转眼已是初二。英语学习的深度与广度都在悄然增加，其中，完形填空作为一种综合性较强的题型，常常让不少同学感到头疼。它不仅仅是简单的词汇辨析或语法考察，更是对学生综合语言运用能力、逻辑思维能力以及篇章理解能力的全面检验。要想在这一题型上取得突破，系统的训练方法和清晰的解题思路至关重要。本文将结合初二学生的学习特点，为大家深入剖析完形填空的解题策略，并辅以专项训练题，希望能助大家一臂之力。

一、完形填空的“庐山真面目”——考查重点与能力要求

在着手训练之前，我们首先要明确完形填空究竟考查什么。很多同学误以为完形填空就是“选词填空”，只要认识单词就能做对。实则不然。

1.词汇运用能力：这是基础，包括对词义的准确理解、近义词与反义词的辨析、固定搭配（如动词短语、介词短语）的掌握等。

2.语法知识掌握：虽然不直接考查复杂语法，但对时态、语态、冠词、代词、连词等基础语法点的正确运用是理解文章和选择答案的前提。

3.语篇理解能力：能否快速通读全文，把握文章的中心思想、主要情节和作者的情感态度，这是解题的关键。

4.逻辑推理能力：根据上下文提供的线索，对空格处的信息进行合理的推断和预测。这要求同学们不仅要看到表面信息，更要理解字里行间的逻辑关系。

5.文化背景意识：有时文章会涉及一些基本的中西方文化差异或常识，具备一定的文化背景知识有助于更好地理解语境。

二、攻克完形填空的“金钥匙”——解题策略与步骤

掌握正确的解题方法，往往能起到事半功倍的效果。以下步骤可供同学们参考：

1.通览全文，把握主旨（SkimforMainIdea）：拿到一篇完形填空，不要急于下手去选，先静下心来，从头到尾快速浏览一遍。重点关注文章的首尾句，以及每段的首尾句，初步了解文章的体裁（记叙文、说明文、议论文）、主要内容、中心思想和作者的基本态度。这一步的目的是“心中有数”，避免“只见树木，不见森林”。

2.逐句推敲，初选答案（InitialSelection）：在对全文有了大致了解后，开始逐句阅读，结合上下文语境，对每个空格尝试选出一个初步的答案。这时，要注意：

*上下文线索：这是最重要的！空格前后的词语、句子，甚至前后段落，都可能隐藏着答案的提示。

*固定搭配：很多时候，答案是由固定的动词短语、介词搭配等决定的。

*逻辑关系：注意句子之间的逻辑关系，如因果、转折、并列、让步等，这些关系往往通过连词或副词来体现。

3.瞻前顾后，寻找线索（ClueHunting）：对于那些一时难以确定的空格，不要纠结太久，可以先跳过去，继续往下读。随着阅读的深入，之前留下的疑问往往会在后面的内容中找到解答的线索。要学会“回头看”和“向前找”。

4.复读全文，验证答案（Re-readandVerify）：所有空格都初步填完后，务必再次通读全文。这次阅读的目的是检查所选答案是否能使文章内容完整、逻辑通顺、语法正确、语意连贯。如果发现某个答案放在原处显得突兀或不通顺，就要及时修正。

三、实战演练：典型例题与深度解析

理论讲完，让我们通过一道典型的初二完形填空题来进行实战分析，看看这些策略如何具体应用。

请阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。

ItwasasunnySundaymorning.Lilyandherparentsdecidedtogoforapicnicinthepark.They1somesandwiches,fruitsanddrinks.Lilywasvery2becauseshelovedplayingoutdoors.

Whentheyarrivedatthepark,theyfoundanicespotunderabigtree.Lilyhelpedherparents3theblanketandputthefoodout.Justastheywereabouttostarteating,alittleboycameover.Helooked4andhungry.Lilynoticedthathewasalone.

“Hi,areyouokay?”Lilyaskedgently.Theboydidn’tsayanything,buthiseyeswere5ontheirfood.Lily’smothersmiledandgavetheboyasandwich.“Hereyo