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群文阅读中生命困境的突围
内容摘要：当下学生的抗挫能力弱，遇到困难容易极端化，轻者自暴自弃，重者小命休矣，基于此，语文的人文性教育就显得尤为重要，培养学生的人文素养，让学生在学习中觉悟到生命真义，笔者试图通过《我与地坛》《定风波》《永遇乐·京口北固亭怀古》三篇文章的群文阅读教学，让学生知晓史铁生、苏轼、辛弃疾他们所面临的生命困境以及他们如何走出困境，并为他们撰写颁奖词，希望以此来帮助学生提升抗挫能力，走出当下或今后生命的困境。
关键词：抗挫能力，群文阅读，生命困境，突围
身为教学一线的教师，笔者有机会接触到形形色色的学生，有机会与学生进行深入交流，在交流中发现学生遇到困
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