初中语文通用版 议论文 “引议联结” 四步结构法实战演练（附真题解析 + 范文模板 + 进阶训练）.docxVIP

初中语文通用版议论文“引议联结”四步结构法实战演练（附真题解析+范文模板+进阶训练）

前言

议论文是初中语文写作的核心题型，也是中考作文的高频考点。不少初中生写议论文时常常陷入“观点模糊、结构混乱、内容空洞”的困境——要么开篇不知如何切入，要么中间论证缺乏逻辑，要么结尾草草收场。“引议联结”四步结构法是破解这一难题的实用工具，它通过“引材料—议观点—联现实—结全文”的清晰逻辑，帮助学生搭建严谨的议论文框架，让论证更有条理、内容更具深度。

一、“引议联结”四步结构法核心要义

“引议联结”四步结构法是议论文写作的经典框架，每一步都有明确的功能和写作要求，四步环环相扣、层层递进，构成完整的论证链条。

（一）“引”——引述材料，亮出观点（开篇关键：简洁明了，开门见山）

1.核心任务

准确引述题目给出的材料（名言、事例、现象等），或用贴合主题的名言、典故、生活场景切入，快速引出中心论点。

2.写作要求

简洁精炼：引述材料不超过全文1/5，避免大段照搬，提取核心信息即可；

定向引述：围绕中心论点筛选材料，突出与观点相关的关键内容；

亮明观点：引述后立即抛出中心论点，观点要明确、单一，不模棱两可。

3.初中示例

材料引述：“王羲之临池学书，池水尽黑；李时珍跋山涉水二十七载，著成《本草纲目》；爱迪生历经上千次试验，终发明电灯。这些事例虽跨越千年，却都指向同一个真理——坚持是成就梦想的基石。”

名言引述：“荀子曰：‘锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。’这句话深刻揭示了坚持的力量，无论是学习还是成长，唯有持之以恒，方能抵达成功的彼岸。”

（二）“议”——分析材料，阐释观点（中间核心：逻辑严密，论证有力）

1.核心任务

对引述的材料或观点进行分析、阐释，说明“为什么”——为什么这个观点成立，材料与观点之间有怎样的内在联系。

2.写作要求

紧扣中心：所有分析都要围绕中心论点展开，不偏离主题；

层次清晰：可从“是什么（观点内涵）—为什么（重要性/必要性）—怎么办（简要提及，为联结铺垫）”展开；

方法多样：可运用道理论证、因果论证、正反对比论证等，避免空洞说教。

3.初中示例

（承接“坚持成就梦想”的观点）“坚持之所以能成就梦想，是因为它能积累点滴进步。王羲之每日临池，并非一日练成‘书圣’，而是在日复一日的练习中打磨笔法、积累功底；李时珍踏遍山河，并非一蹴而就完成巨著，而是在二十七年的寻访中收集药方、验证疗效。反之，若缺乏坚持，即便有远大的梦想，也会因半途而废沦为空谈。就像有的同学立志学好语文，却三天打鱼两天晒网，最终只能停留在原地。可见，坚持是将梦想转化为现实的关键桥梁。”

（三）“联”——联系现实，拓展延伸（内容升华：贴近生活，以小见大）

1.核心任务

将观点与现实生活、社会现象、历史事例、自身经历等结合，让论证更具针对性和说服力，体现观点的现实意义。

2.写作要求

贴近初中：联系的内容要符合初中生的认知范围（如校园生活、学习经历、热点事件等）；

紧扣观点：联结的事例要与中心论点高度契合，不能偏离主题；

以小见大：从具体事例出发，提炼共性，避免泛泛而谈。

3.初中示例

（承接“坚持成就梦想”的观点）“坚持的力量，在我们的校园生活中也随处可见。班里的学霸并非天生聪慧，而是坚持每天提前预习、课后复习，在日积月累中夯实基础；校运会的长跑冠军，并非一蹴而就，而是坚持每日晨练，在一次次突破中提升耐力。再看社会热点，00后航天少年周承钰，在文昌发射场坚持攻克技术难题，用坚持诠释了‘少年强则国强’；疫情中坚守岗位的医护人员，用日夜不休的坚持，守护着人民的生命安全。这些事例都告诉我们，无论身处何种岗位、面临何种挑战，坚持都是实现目标的必备品质。”

（四）“结”——总结全文，升华主旨（结尾关键：首尾呼应，余味悠长）

1.核心任务

总结前文的论证，重申中心论点，同时升华主旨，让观点更具深度和感染力。

2.写作要求

简洁有力：避免重复前文内容，用精炼的语言概括核心观点；

首尾呼应：呼应开头的材料或观点，形成完整的结构闭环；

升华主旨：可从个人延伸到集体、社会、国家，或提出希望、发出号召。

3.初中示例

（承接前文论证）“王羲之的墨池、李时珍的足迹、爱迪生的试验台，还有我们身边那些坚持奋斗的身影，都在印证：坚持不是一句口号，而是日复一日的坚守与付出。作为新时代的初中生，我们或许没有惊天动地的梦想，但无论是学好一门学科、掌握一项技能，还是实现心中的小目标，都需要坚持的力量。愿我们都能以坚持为帆，以奋斗为桨，在成长的航程中劈波斩浪，让梦想绽放出最美的光芒。”

二、实战演练：中考真题“引议联结”完整解析

（一）真题呈现（原创中考模拟题）

阅读下面材料，按要求写一篇