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《诗词曲五首》第二教案
分析
这五首诗词曲,都是文学史上著名的作品,也是《语文课程》要求学生背诵的篇
目。五首诗词曲有很强的节奏韵味,饱含作者的思想感情。《酬乐天扬州初逢席上见赠》是
古代酬赠诗中的名篇表现力作者被贬后无限辛酸、愤懑不平以及坚定信念和乐观精神,《赤壁》
中流露出的抑郁不平之气,《过零丁洋》作于作者被俘后第二年正月过零丁洋时。后来元军统
帅再他写信招降南宋在海上抵抗的将领等人,出此诗以明志节。
表现力作者的忧国之痛和愿死的满怀豪情,《水调歌头》是咏中秋最著名的作品之
一,千百年来脍炙人口,流传广泛。词的上片极写作者在“天上”、“人间”的徘徊、,下
片写对月怀人,以积极乐观的旷达情怀作结。《山坡羊潼古》表现了作者忧虑国计民生的
思想感情。
教学目标
1.学习并了解诗歌的意境。
2.学习并了解诗、词、曲等诗歌的体裁特点。
3.背诵并默写课文。
教学重难点
1.体会诗歌所描绘的意境。
2.体会诗歌所表达的思想感情。
3.了解我国古代诗歌在体裁上的特点。
教学方法
1.朗读法。教学中,可指导学生以多种形式反复朗读。在朗读中体会文章的意境
和作者的思想感情,最后达到熟读成诵。
2.合作探究法。以学生为主体,在相互讨论流看法,生生互动,师生互动.使课
堂真正成为学堂。
教学准备
准备
制作多课件
学生准备
1.布置学生探究古代诗歌的分类,诗、词、曲的特点。
sonnforthesecondsonof
FivePoems,LyricsandMusic
分析
Thesefivepoems,lyricsandmusicareallfamousworksinthehistoryofliterature,andtheyarealso
itemsthattheCurriculumStandardsrequirestudentstomemorize.Thefivepoems,lyricsandmusichave
astrongrhythmandcharm,andarefulloftheauthorsthoughtsandfeelings.RewardingLotteSeeingGiftsatthe
FirstBanquetinYangzhouisafamouspoeminancientrewardpoems.Itexpressestheauthorsinfinitebitterness,
resentment,firmbeliefandoptimismafterbeingdemoted.ThedepressionandinjusticerevealedinRedCliff,
CrossingLingdingOceanwaswrittenwhentheauthorwascrossingLingdingOceaninthefirstmonthofthesecond
yearafterhewascaptured.Later,ZhangHongfan,thecommander-in-chiefoftheYuanarmy,forcedhimtowritea
lettertorecruitZhangShijieandothergeneralswhowere
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