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2025国考沧州市机关党委岗位申论高频考点及答案

一、归纳概括类（共3题，每题10分）

1.题目（10分）：

沧州市某机关党委在推动“党建引领基层治理”工作中，发现部分社区存在党组织作用发挥不充分、党员参与度不高、群众诉求响应不及时等问题。请根据给定材料，归纳总结导致这些问题的具体原因，并简述提升社区党组织治理效能的三个关键措施。

答案：

问题原因：

（1）党组织作用发挥不充分：部分社区党组织“政治功能”弱化，对基层治理的领导力不足；部分党员身份意识淡薄，先锋模范作用不明显；党组织活动形式单一，与群众需求脱节。

（2）党员参与度不高：党员教育管理方式传统，缺乏吸引力；部分党员对社区事务“事不关己”，参与动力不足；党组织与党员联系机制不健全，信息传递不畅。

（3）群众诉求响应不及时：社区缺乏系统性民意收集渠道，群众反映问题渠道单一；部分工作人员服务意识不强，处理问题拖沓；基层治理资源分配不均，难以满足多样化需求。

提升措施：

（1）强化党组织政治引领：通过“三会一课”制度，加强党员政治理论培训；建立“党员责任区”机制，推动党员主动参与社区服务。

（2）创新党员参与模式：推行“线上+线下”双轨制，开设党员微信群、设立“党员议事会”，增强党员参与感；通过积分制激励，对积极参与的党员给予表彰。

（3）优化群众诉求响应机制：建立“居民吹哨、干部报到”制度，开通24小时民意热线；整合网格化管理资源，实现问题快速响应；定期开展满意度测评，倒逼服务质量提升。

解析：

本题考查对基层治理问题的归纳分析能力。答案需紧扣材料，分条列点，避免主观臆断。问题原因从“党组织”“党员”“群众诉求”三方面展开，措施则围绕“强化领导力”“激发参与”“优化响应”展开，符合机关党委工作实际。

2.题目（10分）：

沧州市某机关党委在开展“红色教育基地建设”工作时，发现部分基地存在内容陈旧、形式单一、宣传不足等问题，影响了教育效果。请根据给定材料，概括当前红色教育基地建设中存在的突出问题，并提出三条改进建议。

答案：

突出问题：

（1）内容陈旧：部分基地展览方式传统，缺乏多媒体互动技术，难以吸引年轻群体；历史资料更新不及时，与时代需求脱节。

（2）形式单一：活动策划缺乏创新，多停留在参观讲解层面，缺乏体验式、沉浸式教育；教育基地与学校、企业联动不足，覆盖面窄。

（3）宣传不足：宣传渠道局限于传统媒体，新媒体运用不足；宣传内容同质化严重，未能突出沧州本地红色特色。

改进建议：

（1）丰富内容形式：引入VR、AR技术，打造“云基地”；结合沧州本地红色故事，开发情景式剧本杀、红色研学课程。

（2）拓展合作渠道：与学校、企业建立共建机制，推出定制化教育方案；联合旅行社开发红色旅游线路，扩大受众范围。

（3）强化宣传推广：利用抖音、快手等平台，制作短视频、直播等内容；举办“红色故事分享会”，增强传播效果。

解析：

本题聚焦红色教育基地建设，答案需结合沧州地域特色，从“内容”“形式”“宣传”三方面概括问题，建议则需突出创新性和可行性。避免泛泛而谈，确保与机关党委工作职责相关联。

3.题目（10分）：

沧州市某机关党委在推进“党员干部下沉社区”工作中，发现部分党员干部存在“走形式”“不深入”等问题，影响了基层治理效果。请根据给定材料，归纳总结党员干部下沉社区中存在的具体问题，并提出三条完善机制的建议。

答案：

具体问题：

（1）下沉流于形式：部分党员干部仅停留于表面走访，未真正解决群众难题；下沉时间碎片化，难以形成长效机制。

（2）群众参与度低：下沉工作缺乏与群众的互动，未能有效收集民意；部分群众对党员干部“不信任”，配合度不高。

（3）考核机制不完善：对下沉工作缺乏量化标准，难以评估成效；激励措施不足，导致部分党员干部积极性不高。

完善建议：

（1）建立常态化下沉机制：明确每周固定下沉时间，要求党员干部每月至少参与一次社区活动；建立“一对一”帮扶对子，确保持续跟进。

（2）增强群众互动：通过“居民夜谈会”“微心愿认领”等方式，拉近与群众的距离；设立“下沉工作反馈箱”，收集群众意见。

（3）优化考核激励：将下沉工作纳入年度考核，实行积分制管理；对表现突出的党员干部给予表彰，并在职务晋升中优先考虑。

解析：

本题针对党员干部下沉社区，答案需紧扣“形式”“群众”“考核”三方面问题，建议则需体现可操作性。避免空喊口号，确保建议与机关党委工作职责相匹配。

二、综合分析类（共2题，每题15分）

4.题目（15分）：

沧州市某机关党委在推进“党建引领乡村振兴”工作中，发现部分农村党组织存在“组织涣散”“产业带动不足”等问题。请结合给定材料，分析这些问题背后的深层次原因，并说明如何通过党建引领破解乡村振兴难题。

答案：

深层次原因：

（1