精品解析：2025-2026学年山东省济南市章丘区水寨中心小学人教版三年级上册阶段性监测数学试卷（解析版）.docxVIP

2025－2026学年第一学期三年级数学阶段性监测题（10月）

一、选择

1.下面的图形能折成正方体的是（）。

A.B.C.

【答案】C

【解析】

【分析】正方体展开图可分为“141”型、“231”型、“222”型、和“33”型，据此判断是否能折成正方体。

【详解】A．这个不属于任何型，不能折成正方体；

B．这个不属于任何型，不能折成正方体；

C．属于“33”型，可以折成正方体。

故答案为：C

2.观察一个立体图形，其中一个面是，这个立体图形有可能是（）。

A.①②B.③④C.①④

【答案】B

【解析】

【分析】由题意可知，第一个图形是长方体，它有6个面，这6个面里面有可能是长方形，也有可能是正

方形，所以从哪个方向观察都不可能看到圆；第二个图形是正方体，它的6个面都是正方形，所以从哪个

方向观察，都不可能看到圆；第三个图形是圆柱，从上面或者从下面观察看到的都是圆；第四个图形是球，

从哪个方向观察都是圆，据此解答即可。

【详解】根据分析：观察一个立体图形，其中一个面是，这个立体图形有可能是③④。

故答案为：B

3.在数独比赛中，聪聪做对了21题，明明做对了7题。算式“”表示（）。

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A.聪聪做对的数量是明明的3倍

B.明明做对的数量是聪聪的3倍

C.聪聪做对的数量比明明多3倍

【答案】A

【解析】

【分析】求一个数是另一个数的几倍，也就是求一个数里面包含多少个另一个数，用除法解答；

根据整数乘法的意义，求一个数的几倍是多少，用这个数乘上几即可。据此解答。

【详解】A．聪聪做对的数量是明明的3倍，列式为：21÷7＝3，符合题意；

B．明明做对的数量是聪聪的几倍，列式为：7÷21≠3，不符合题意；

C．聪聪做对的数量比明明多3倍，列式为：7×4＝28，不符合题意。

故答案为：A

4.下面问题不能用“”解决的是（）。

A.桑树有36棵，桑树的数量是苎麻的4倍，苎麻有多少棵？

B.池塘中有36只蝌蚪，4只青蛙，蝌蚪的数量是青蛙的几倍？

C.现有一车西瓜，每4个分为一份，正好分成36份，这车西瓜共有多少个？

【答案】C

【解析】

【分析】A．已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法计算，用桑树的数量除以4即可；

B．求一个数是另一个数的几倍用除法计算，用蝌蚪的数量除以青蛙的数量即可；

C．用份数乘每份的个数求出总数量即可。

【详解】A．列式为：36÷4，不符合题意；

B．列式为：36÷4，不符合题意；

C．列式为：36×4，符合题意。

故答案为：C

5.如下图，第二行有（）个。

第一行：

第二行：

A.4B.8C.12

【答案】C

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【解析】

【分析】第一行有1个小段，有4个，而第二行是第一行的3倍，因此用第一行的个数乘3就是第二行

的个数，依此计算。

【详解】4×3＝12（个）

故答案为：C

【点睛】熟练掌握对倍的认识是解答此题的关键。

6.第一行画12个

，是第二行的2倍，第二行应画（）个

。

A.24B.6C.14

【答案】B

【解析】

【分析】求第二行应画几个

，就是求12除以2等于多少，用除法计算解答即可。

【详解】12÷2＝6

第一行画12个

，是第二行的2倍，第二行应画6个

。

故答案为：B

【点睛】已知一个数的几倍是多少，求这个数用除法解答即可。

7.小明做一道加法题时，把“＋125”错看成了“－125”，计算出的结果是49，那么正确的结果是（）。

A.174B.765C.299

【答案】C

【解析】

【分析】做一道加法题时，把“＋125”错看成了“－125”，错误的得数会比正确的得数少125＋125＝250

，所以用错误的结果加上250会得出正确的结果。

【详解】125＋125＝250

49＋250＝299

正确的结果是299。

故答案为：C

8.超市购进6箱酒水壶，每箱8个，卖出去4箱，还剩多少个？正确列式是（）。

A.（6－4）×8B.6×8－4C.6×（8－4）

【答案】A

【解析】

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【分析】根据题意，用购进酒水壶的箱数6减去卖出的箱数4，即（6－4）就是还剩的箱数。算出结果再乘

每箱8个，就是还剩多少个。

【详解】根据分析，求还剩多少个，列算式是（6－4）×8。

故答案为：A

9.30个苹果平均分给小芳和她的5个好朋友，平均每人分（）个。

A.5B.6C.7

【答案】A

【解析】

【分析】小芳和她的5个好朋友，一共是6个人，该题实际上是求30里面有几个6，