粤教版五年级科学下册全册教案.docVIP

粤教版五年级科学下册全册教案

1.???地球?教学目标:

1.知道地球的形状、大小。?2．基本了解地球表面海陆分布和面积的大小。

3.了解人类对地球形状结识的历史。?4.了解地球内部的基本结构。?重点?知道地球的形状、大小,知道地球表面是由小部分陆地和大部分水域构成的。?难点

地球内部的结构。?教具

???地球仪、小船模型

教学过程?一、导入

????在平常生活中,我们会经常看到船只进港出港。为什么从远处驶来进港的船只总是先看见桅杆，再逐渐看见船身,而出港向远方驶去的船只总是先不见船身,然后桅杆才逐渐隐没在海平线下？

????出现这种现象是什么因素?与地球的形状关于吗？?二、新課?（一）地球的形状

实验?????模拟实验:将小船模形贴着地球仪表面往返移动，从另一侧观测小船模型。

????说说生活中还有哪些现象可以阐明地球是一个圆形的球体。?????月食的时候地球的阴影是条曲线。?是谁最早证实了地球的形状？?指导阅读ｐ4?《人类结识地球形状的漫长历程》?简介麦哲伦围绕地球的航行

(二)地球有多大？

地球的直径约为1２8００千米

（三）海洋和陆地??????观测地球仪,了解地球表面海陆的分布情况，估算海洋和陆地的面积,使学生对地球表面海陆的分布情况有一个较清楚的结识。

????海洋面积约占地球表面积的7／10?????陆地面积约占地球表面积的3/10?拓展

????平原面积约占陆地面积的多少??????平原面积占陆地面积的１/4?（四)地球内部有什么?a)??????简介地球内部概况?b)?????指导阅读p8的?“地球的内部结构示意图”??作业:1.查找、收集人类近代探索地球形状的历史和数据。??????2.查找资料,了解更多关于地球内部结构和物质构成的知识。

板书设计：

1.地球?一、??????地球的形状?是谁最早证实了地球的形状?

麦哲伦围绕地球的航行

二、地球有多大？?地球的直径约为1２８00千米?三、海洋和陆地?海洋约占地球表面的7/10??????????????????????????????????????????????????平原面积约占陆地面积的1/4

陆地约占地球表面的３／10

?????????????????????????????????????????????????其余地形面积约占陆地面积的３/４?四、地球内部有什么

2．???太阳

教学目标：

1.结识到太阳对地球万物的重要作用。?２.了解人类对太阳能的运用。

重点?太阳对地球万物的重要作用?难点

关于太阳的某些知识

教具?教学挂图

教学过程?

一、???????导入

万物生长靠太阳吗?

二、新課?一）太阳給地球带来了什么?

１．太阳直接給地球提供了光和热;?2.太阳辐射维持了地表的温度,成为大气、水运动及生物活动的重要动力起源；

3．煤炭、石油等矿产的能量是古代生物积累下来的太阳能；

4.太阳能还可以被太阳灶、太阳能电池等装置被人们直接运用。

假如没有太阳，地球万物会怎么样??二)能量巨大的太阳

??????太阳从中心向外可分为核反映区、辐射区、对流层和大气层。核反映区半径约是太阳半径的1/4，其间进行的氢核聚变提供了太阳经久不衰的巨大辐射的能源。在辐射区内,经过光子的屡次吸收、再发射过程把核反映区发射的高能γ射线变成低能的可见光和其余形式向外传送到对流层。对流层里物质的对流、湍流(及湍流产生的噪声)和大尺度的环流把太阳内部的能量传播到太阳表面，并经过光球辐射出去。?

太阳每分钟发出的总能量约为每分钟2．27３×1028焦。而地球上仅接受到这些能量的22亿分之一。太阳每年送給地球的能量相当于１00亿亿度电的能量。太阳能取之不尽,用之不竭,又无污染,是最理想的能源。?三、作业:调查周边的人们如何运用太阳能。

板书设计?２.太阳

万物生长靠太阳吗??一、太阳給地球带来了什么??1．太阳直接給地球提供了光和热；

２．太阳辐射维持了地表的温度,成为大气、水运动及生物活动的重要动力起源；?3.煤炭、石油等矿产的能量是古代生物积累下来的太阳能;

４.太阳能还可以被太阳灶、太阳能电池等装置被人们直接运用。

二、能量巨大的太阳

太阳能取之不尽，用之不竭,又无污染,是最理想的能源。?3.?????月球?教学目标

1．知道月球是地球的卫星。?2．知道月球天天、每个月的运动模式。?３.了解更多的关于月球的知识。

重点

月球天天、每个月的运动模式

难点?月相变化的规律

教具

三球仪、教学挂图?教学过程?一、???????导入

农历二月初一晚上，某牛棚的的牛被偷走了。第二天,探长把某嫌疑犯捉回来审问。疑犯对探长说：“我昨晚借着月光，看见张三从牛棚中偷走了牛”。探长马上断定疑犯在撒谎。?为什么探长说他在撒谎?是不是牛