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学前儿童气质的发展:特点、类型与教育策略
一、什么是学前儿童气质?
气质是儿童出生后最早表现出的个性心理特征,是个体对环境刺激做出反应时所表现出的稳定的、先天的心理活动动力特征,主要体现在以下三个维度:
反应强度:面对刺激时情绪或行为反应的激烈程度(如开心时大笑vs微笑,哭闹时尖叫vs小声啜泣);
反应速度:对新事物、新环境的适应快慢(如刚进幼儿园就主动玩玩具vs躲在家长身后观察1小时才尝试);
情绪稳定性:情绪状态的持续时间与波动频率(如能专注玩积木30分钟vs5分钟就换一个玩具,且易因小事发脾气)。
对学前儿童(3-6岁)而言,气质无“好坏之分”,但会直接影响
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