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新版青岛版（五四制）二年级数学上册全册单元教材分析

一中国戏法和杂技——表内乘法（一）

本单元计划课时数：6课时

建议：教学6课时

表内乘法是学习乘法的开始，本单元主要教学内容包括;2〜6的乘法口诀和乘加、

教乘减。

学

内

容

本单元的学习将为以后学习表内除法和多位数乘、除法打下基础。因此，本单

元对小学阶段数的运算部分的学习具有重要的意义。

1.结合具体情境，借助求相同加数和的问题，体会乘法的意义，能根据加法算式

教列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称。

学

目

2.经历2、6的乘法口诀的归过程，在归口诀的过程中，体会总结归乘法口

标

诀的方法，会乘加、乘减运算。

3.通过生动有趣的情境，激发学生学习乘法的兴趣，感受数学学习的价值。

重点：能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称。

重点、

体会总结归乘法口诀的方法，会乘加、乘减运算。

难点

难点：体会总结归乘法口诀的方法，熟记乘法口诀。

1.重视经验的积累，感受乘法产生的必要性。

在具体情境中引导学生进行相同加数求和的计算，让学生感受多个相同加数

教

相加的烦琐性与乘法学习的以要性。

与

学

2.重视直观操作与体验，逐步理解乘法的意义。

建

议教材提供了很多活动形式，如“摆一摆、“算一算、“数一数等。经历从

具体到抽象的过程。

3.在具体情境中，学习2一6的乘法口诀，进一步理解乘法的意义。

二多彩的社团——表内乘法（二）

本单元计划课时数：3课时

建议：教学3课时

教

学

本单元是在学生学习了P6的乘法口诀的基础上对乘法口诀的进一步学习。通

内

容过对1、9乘法口诀的系统整理，为进一步学习乘法计算奠定基础。

1.结合现实活动，进一步理解乘法的意义，学习6、9的乘法口诀，初步认识

“倍气

教

学

2.能正确地运用乘法口诀解决问题，经历探索口诀编制规律的过程，发展合

目

标情推理能力。

3.在编口诀、找规律的过程中，培养对数学的兴趣，初步学会与同伴合作研

究问题的本领。

重点、重点：引导学生在具体情境中进一步体会乘法的意义与自编口诀。

难点难点：寻找规律、记忆口诀。

1.充分利用教材，创设生动有趣的问题情境。

教

与2.逐步增大编制乘法口诀的空间。

学

建3.引导学生寻找记忆口诀的方法。

议

4.注意培养学生初步的应用意识。

主题活动一一我们的校园

本单元计划课时数：3课时

建议：教学3课时

教

本节课的教学基础是学生对东、西、南、北四个方位的感知，根据教材编排的

学

内

教学内容和学生的认知特点，在本节课的教学中要十分注意从学生已有的知识和

容

经验出发，因此本课的教学应建立在充分激活学生已有的知识经验和生活经验的

基础上，紧密联系生活实际开展实践性学习活动。首先需要课前让学生在家长的

帮助下，到大自然中体会方向，知道自然界中有关方向的认识，例如：“太阳东升

西落“夜晚北部天空最亮的北极星等等，积累大量的感