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中考语文诗词鉴赏《钱塘湖春行》含答案解析

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

12．本诗尾联运用了什么抒情手法？抒发了作者怎样的思想感情？

13．这首诗的颔联和颈联从动植物的变化描写季节特征，用词准确而精妙，从中找出一处并进行品析。

【答案】12．直抒胸臆，表达了对西湖和大自然春色的喜爱之情。13．示例：如“争”生动反映出西湖早春黄莺争鸣活跃的。热闹景象，又写出春光给自然带来的活力；如“几处”照应“早莺”，说明早莺尚少，新燕不多，准确写出了钱塘湖初春季节的特点和作者的喜悦之情：如“乱”“迷”客观真实地再现湖边五颜六色的野花姹紫嫣红，让人眼花缭乱的早春之景等等。

【解析】12．考查赏析诗句。

尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的意思：最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。

“最爱”一词直抒胸臆，写诗人最爱的湖东沙堤。只见绿杨荫里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡。以“行不足”说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑，表达了对早春的热爱之情。

13．考查赏析炼字。

本诗描绘了西湖春行所见景物，以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态；以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势。如，“几处”说明黄莺尚不甚多。用“早”来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱。

一个“争”字，运用拟人的手法，让人感到早春暖阳的难得与宝贵。“谁家”说明燕子刚来，还不甚多。用一个“啄”字，描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把燕子也写活了。“乱”“迷”字写五颜六色的鲜花，漫山野地开放，在湖光山色的映衬下，千姿百态，争奇斗艳。这些准确而精妙的用词，无一不透露着早春的气息，使人们倍加感到生命的美好。

14．这首诗写的是初春景色，诗中哪些词语透露出这一点？

15．对钱塘湖早春的喜爱之情，诗人是如何来表达的？

【答案】14．示例：“早莺”“新燕”，都是早春景象；“几处”，说明早莺还少；“争暖树”，说明尚是乍暖还寒时候；“浅草”才生，仅能没过马蹄。15．诗人运用融情于景和直抒胸臆的方法表达了对钱塘湖早春的喜爱之情。

【解析】14．考查诗歌内容的理解。

《钱塘湖春行》一诗围绕初春来写，描绘了西湖明媚的春光。很多词语都能看出初春景象来，首联中诗人从大处落笔，写行经孤山寺，贾亭时看到的山光水色；颌联写莺燕（所见）；颈联写花草。这几联中都有表现初春景象的词语，如“水面初平云脚低”中的“水面初平”，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的“早莺”“暖树”“新燕”“春泥”，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中的“乱花”“浅草”等。“水面初平”，春水初涨，水面与堤岸齐平；“早莺”“新燕”黄莺和燕子都是春天的使者，莺声婉转，流传播春回大地的喜讯；燕子勤劳，又启迪人们开始春日的劳作，都写出了初春的生机；“几处”说明早莺尚少；“争暖树”说明是乍暖还寒时候，早莺争夺向阳的树木；“谁家新燕”说明燕子始回，尚未筑巢。“乱花渐欲迷人眼”说明花儿还未盛放，但盛放可期；“浅草才能没马蹄”说明芳草才生，尚未长高。据此总结作答。

15．考查对抒情方法的理解。

诗歌大意：从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上连成一片。几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。最爱的湖东美景百游不厌，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。

这首诗歌融情于景，细致地描绘了西湖春行所见景物，“初、早、新、渐、浅”紧扣“早”字来写。“初”写春水初涨，水面与堤岸齐平，正是典型的江南春湖的水态天容。“早”“新”表现莺燕新来的动态，以“乱”“浅”“渐”状写花草向荣的趋势。这就准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新之感。生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光；“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，直抒胸臆，直接抒发作者对西湖美景喜爱之情。“最爱”写出了作者对西湖的喜爱之情，对西湖美景恋恋不舍之情。“行不足”说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑，集中饱满的感受给读者无尽的回味。

16．请描绘颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的画面。

17．诗歌题目中的“行”是全诗的线索，请简要概括本诗围绕“行”写了哪些内容。

【答案】16．莺是春的歌手，在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。（大意对即可）17．先写行经孤山寺贾亭时看到的山光水色，接着写仰视所见的暖树上莺燕争春，俯视所见的花草迎春，